دبي - "الخليج":
انتهت وزارة التربية والتعليم من وضع نماذج امتحانات الفصل الدراسي الأول للصفوف من (6-12) حيث تم وضع نموذجين لكل مادة، بواقع امتحان أساسي وآخر احتياطي، على أن يكون 50% من الورقة الامتحانية للصفوف من (6-9) من بنك الأسئلة و ذلك لتمرس الطلبة على العديد من المهارات التي تحويها تلك الأسئلة، وذلك بحسب مديرة إدارة التقويم والامتحانات عائشة غانم المري .
وأوضحت المري، أن الوزارة تعمل على رفع مهارة الطلبة بتطوير محتوى الأسئلة بشكل تدريجي، وذلك بعد أن تقف الوزارة على عملية تقييم وتحليل نتائج الطلبة، من خلال العمل مع فرق عمل واضعي الأسئلة، وذلك حتى تمكن أصحاب القرار من وضع خطط إثرائية وعلاجية .
وأكدت توحيد الامتحانات في 5 مواد للصفوف من ال 6 9 في التربية الإسلامية والعربية والإنجليزية والرياضيات والعلوم، وفي الصف العاشر توحد الامتحانات في 6 مواد، إسلامية ولغة عربية وإنجليزية ورياضيات وفيزياء وكيمياء، أما للأدبي الصف ال 11 فيتم التوحيد للمواد الأربع إسلامية ولغة عربية وإنجليزية ورياضيات، فيما العلمي الصف ال 11 فتوحد الامتحانات ل 6 مواد تربية إسلامية ولغة عربية وإنجليزية ورياضيات وفيزياء وكيمياء، ويختص توحيد الورقة الامتحانية في جميع المواد الدراسية المقررة على الصف ال 12 بقسميه العلمي والأدبي، على أن يتم تطبيق الاختبار القصير "عدد 2" والمحدد ضمن أدوات التقويم المستمر للمواد "تربية إسلامية، لغة عربية، لغة إنجليزية، رياضيات، علوم، فيزياء، كيمياء" للصفوف من 6 12 ابتداء من الفصل الدراسي الثاني، وفيما يختص بالامتحانات التي ستتولى المناطق التعليمية إعدادها فقد أوردها القرار في أربع مواد فقط هي التاريخ والجغرافيا والاقتصاد ل 11 أدبي، والأحياء للعاشر والحادي عشر علمي .
وحول الاختبارات القصيرة التي تأتي ضمن أدوات التقويم المستمر أكدت أن لها آلية للتطبيق، فقد تقرر توحيد الاختبارات المطبقة ضمن أدوات التقويم المستمر، وعددها 2 في كل فصل دراسي لجميع المواد الدراسية، أحدهما على مستوى المدرسة والثاني على مستوى المناطق التعليمية كافة، ووضعت التربية آلية لتطبيق الاختبار القصير ضمن برنامج زمني ووفق توزيع مرتب وفق الصفوف والمواد الدراسية، وتعتزم الوزارة مستقبلاً توحيد معايير التصحيح، وذلك من خلال التصحيح الإلكتروني الذي تعمل الوزارة على دراسته حاليا والذي سيشمل جميع المراحل الدراسية .
وأفادت بأنه تقرر تطبيق امتحان نهاية عام موحد بنهاية العام الدراسي للصفوف ال ،3 ،4 ،5 ويشمل مهارات الفصول الدراسية الثلاثة في مواد "التربية الإسلامية، اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، الرياضيات"، فيما للصفوف من ال 612 سيتم توحيد امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول الذي يشمل مهارات الفصل نفسه، فضلاً عن توحيد امتحان نهاية الفصل الدراسي الثالث الذي يشمل مهارات الفصلين الدراسيين الثاني والثالث معاً .
وعلى إدارات المدارس العمل على تهيئة البيئة المدرسية لتطبيق الامتحانات، وتحديد منسق عام للامتحانات على مستوى المدرسة والإشراف المباشر على تنظيم الاختبارات والامتحانات وآليات التطبيق وتوفير الموارد اللازمة لتنفيذها، ووضع منهجية التصحيح الجماعي لكافة المواد الدراسية لجميع الصفوف، ورصد درجات الطلبة في نظام إدارة معلومات الطالب is، أو بنك الأسئلة مباشرة للصفوف المستهدفة بعد تقدير الدرجات حسب الإجراء، الوقوف على نتائج أداء الطلبة وتحليل النتائج على مستوى المادة والصف والمدرسة، والإشراف على بناء البرامج وخطط رعاية الطلبة (إثرائي وعلاجي) .