الشارقة: «الخليج»
تحت رعاية وحضور الدكتور حميد مجول النعيمي مدير جامعة الشارقة، نظم معهد القيادة في التعليم العالي في الجامعة، ورشة عمل بعنوان: «المشاركة الطلابية الفعالة في زمن التغيير والتحول» استمرت على مدى يومين باللغتين العربية والإنجليزية، وذلك بهدف التعرف إلى رؤى واستراتيجيات تعزيز مشاركة الطلبة وتفاعلهم في التعلم عن بعد، وتبادل الخبرات حول أدوات تعزيز وتدعيم مشاركتهم في العملية التعليمية.
حضر الورشة نواب مدير الجامعة، وعمداء الكليات ورؤساء الأقسام الأكاديمية، وعدد كبير من أعضاء الهيئة التدريسية. وأكد الدكتور حميد مجول النعيمي، في كلمته الافتتاحية للورشة، أهمية اكتشاف الموهوبين والمتميزين من الطلبة، وتوفير بيئة تعليمية تربوية تساعد على الإبداع والابتكار، وتنمي مهارات الطلبة العلمية والأكاديمية.
الوسائل الإلكترونية
وقال: «تقدم جامعة الشارقة، التعليم والتدريب لأعضاء الهيئة التدريسية لاستخدام الوسائل الإلكترونية الحديثة لتطوير مهاراتهم، حيث نستهدف العمل على إيجاد الوسيلة المناسبة لإيصال المادة التعليمية، ووضع أسئلة شاملة في الامتحانات الإلكترونية، باستخدام الوسائل الحديثة والتدريب عليها. كذلك من الضروري العمل على صقل شخصية الطالب بالأخلاق والقيم الحسنة والمواهب المتميزة، للمساهمة في التنمية الوطنية والقومية».
وأكد الدكتور شريف صدقي نائب مدير الجامعة للشؤون الأكاديمية، أهمية مشاركة الطلبة في العملية التعليمية وتأهيلهم للفرص المتاحة في أسواق العمل، كما أوضح أهمية تطوير وتطبيق عملية التعليم التفاعلي عند تقديم المساقات والمقررات الدراسية حسب كل كلية وتخصص.
أنماط السلوك
أما الدكتور ماهر عمر مدير معهد القيادة في التعليم العالي، فقد قدم عرضاً خلال الورشة تناول فيه أنماط السلوك التفاعلي المختلفة للطلبة داخل الفصل الدراسي، معتمداً على نتائج البحوث والدراسات التي تناولت تصورات الطلبة حول سلوكهم التفاعلي داخل الفصل الدراسي. وتناول خلال الشرح، الاستراتيجيات المختلفة لإشراك الطلبة في الأنشطة الصفية، وتعزيز عملية التعلم.
وقدم الدكتور حسين محمد المهدي عميد الخدمات الأكاديمية المساندة، عرضاً تناول فيه أهم التحديات التي يواجهها أعضاء الهيئة التدريسية في التعلم عن بُعد، باستخدام منظومة إدارة المساقات الافتراضية.
تنمية المهارات
وأشار الدكتور بوزيان زيد من كلية الاتصال، إلى ضرورة تنمية مهارات تصميم المساقات الإلكترونية، مع التركيز على الاندماج الفعال للطلبة في العملية التعليمية، ومراجعة أدبيات الاندماج، إضافة إلى التركيز على بعض الملاحظات حول خصوصيات الطلبة، وبعض القضايا الرئيسية حول تصميم المنهج الدراسي.
أما الأستاذ الدكتور زاهر الأغبري من كلية الحوسبة والمعلوماتية، فقد طرح خلال عرضه، عدة محاور منها: أهمية مشاركة الطلبة في بيئة التعلم عن بُعد.
تصميم المساقات
واستعرضت الدكتورة وفاء برهومي من كلية الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية ضمن محاضرة مشتركة مع الدكتور سيميو اديربيجبي من معهد القيادة في التعليم العالي، نموذج DIME الخاص بتصميم المساقات التعليمية.
وكان للورشة الأثر الكبير في عرض كثير من تجارب الأساتذة حول تفاعل الطلبة خلال العملية التعليمية، من ذلك ما قدمته الدكتورة نورة الهوتي محاضرة في قسم العلاقات العامة بكلية الاتصال في جامعة الشارقة.
أما الدكتور محمد عادل مفتي، أستاذ مساعد في التعويضات/التركيبات السنية بكلية طب الأسنان، فقد أشاد بالورشة التدريبية وقال إنها تساعد في تنمية وتطوير مهارات الطلبة في العملية التعليمية عن بعد.
سرعة فائقة
وقال الدكتور قيس الداودي أستاذ مشارك بقسم الفيزياء التطبيقية وعلوم الفلك في كلية العلوم، إن التعليم عن بعد تحول مع الوقت وبسرعة فائقة، إلى تجربة رائعة ومتميزة بالنسبة للطلبة والأساتذة على حد السواء.
أما الدكتور أحمد فاروق أستاذ مشارك بقسم العلاقات العامة في كلية الاتصال، فقد أشار إلى أن تفاعل واندماج الطلبة في عملية التعليم عن بُعد، تعتمد على توفر الأدوات المناسبة والمحفزة للطلبة للتفاعل.
البرامج التدريبية
من جانبها نوهت الدكتورة رشا حطاب أستاذة القانون التجاري بقسم القانون الخاص في كلية القانون، بأن كثافة ونوعية البرامج التدريبية وورش العمل التي وفرتها الجامعة لأساتذتها وطلبتها، أسهمت في تأهيل الأستاذ والطالب لحسن سير عملية التعليم والتعلم عن بعد.
أما الدكتورة زيزيت نوفل أستاذة مشاركة بقسم علم الاجتماع في كلية الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية، فأشارت إلى أوجه الاستفادة من الورشة التدريبية في تنمية وتطوير مهارات الطلبة في العملية التعليمية عن بعد.
فرصة للطلبة
وأوضحت الدكتورة ثريا السنوسي أستاذة مشاركة بكلية الاتصال مدى استفادتها من الورشة التي قالت إنها مثلت فرصة لطلبة الجامعة، من أجل تدعيم مهاراتهم العملية خلال المحاضرات عن بعد.
وأكدت الدكتورة هلدا محمود محاضرة بقسم علوم المختبرات الطبية في كلية العلوم الصحية، أن تجربة التعلم عن بعد تعد نقله نوعية في نظام التعليم في ظل جائحة كورونا.
