أوراق العمل تناقش أربعة محاور رئيسية تنظم مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية الملتقى الدولي للعلاج بالموسيقى عن بعد يومي 6 و7 مارس الجاري تحت شعار «خطوات ملهمة»، وتناقش أوراق عمل الملتقى أربعة محاور رئيسية هي، تطورات العلاج بالموسيقى، العلاج بالموسيقى للأشخاص ذوي الإعاقة، العلاج بالموسيقى في المجتمع والعلاج النفسي، والعلاج بالموسيقى في المجال الطبي. يشارك في الملتقى 22 متحدثاً من 12 دولة عربية وأجنبية، وفي ورقة «العلاج بالموسيقى لزيادة التواصل» ضمن محور تطورات العلاج بالموسيقى تناقش د. أنيتا سوانسو رئيس الاتحاد الدولي للعلاج بالموسيقى في الولايات المتحدة الأمريكية كيف يمكن أن يعزز العلاج بالموسيقى الكلام وأشكال الاتصال الأخرى مع ذكر أمثلة من العمل مع الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والبالغين غير القادرين على الكلام ، وضمن المحور نفسه في ورقة تحمل عنوان «مهنة العلاج بالموسيقى من منظور عالمي» تتحدث د. ميليسا ميركادال بروتونز مديرة برنامج الماجستير في العلاج بالموسيقى ونائبة رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية في المدرسة العليا للموسيقى في كاتالونيا (إسبانيا) عن الاتحاد العالمي للعلاج بالموسيقى (WFMT) الذي تأسس عام 1985 ليعمل كمنظمة عالمية شاملة بهدف تقوية الروابط الدولية والترويج لمهنة العلاج بالموسيقى في جميع أنحاء العالم. ويقدم د. أشرف كمون مؤسس الجمعية الوطنية للعلاج بالموسيقى في الجمهورية التونسية ورقة عن «العلاج بالموسيقى في تونس.. خطوات واعدة» وسبل البحث عن تقنيات علاجية جديدة قادرة على التعامل مع اضطراب طيف التوحد، خصوصاً مع تزايد نسبته في تونس من جهة والنقص الحاصل في جودة التعهد بهذا الاضطراب من جهة أخرى. وفي سياق المحور الثاني الخاص بالعلاج بالموسيقى للأشخاص ذوي الإعاقة، تقدم نانا عبدالله منصور مشرف تربوي وعضو الفريق البحثي في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية ورقة «فاعلية برنامج تدريبي باستخدام العلاج بالموسيقى في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد - دراسة ميدانية 2018» والتي تهدف إلى معرفة فاعلية العلاج بالموسيقى في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي على عينة من ستة طلاب ذكور من الأشخاص ذوي اضطرب طيف التوحد وذلك عبر مشاركتهم في جلسات العلاج بالموسيقى لفترة زمنية، وأسفرت نتائج البحث عن فعالية برنامج العلاج بالموسيقى في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي للأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد. إنجاز وانتماء ضمن المحور الثالث «العلاج بالموسيقى في المجتمع والعلاج النفسي» يقدم جيون بارك مدرس التربية الخاصة ومعالج بالموسيقى في مدرسة إنتشون أونكوانغ بكوريا الجنوبية ورقة «موسيقى السعادة خلال كوفيد 19»، تتضمن عرضاً لتجارب خاصة لكل من الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور مع العلاج بالموسيقى خلال الجائحة حيث كان من الصعب على الطلاب أن يقابلوا بعضهم بعضاً بشكل شخصي لكن كان بإمكانهم أن يلتقوا من خلال الموسيقى واختبر الطلاب إحساساً بالإنجاز والانتماء كما كانت قادرة على نقل رسالة السعادة والتشجيع لمجتمع المدرسة. وتناقش د. كريستال فوستر اختصاصية علاج بالموسيقى معتمدة في الجمعية الكويتية لرعاية الأطفال بالمستشفى (كاتش) - دولة الكويت ـ ضمن المحور الرابع «العلاج بالموسيقى في المجال الطبي» ورقة «العلاج بالموسيقى للأطفال الخاضعين للرعاية التلطيفية وخدمات الرعاية في دولة الكويت». وفيها تؤكد أن العلاج بالموسيقى يعد مجالاً ناشئاً في جميع أنحاء منطقة شرق البحر الأبيض المتوسط، ولم تتم مشاركة فوائده حتى الآن مع غالبية السكان والمجتمعات. وتهدف ورقة العمل تقديم لمحة سريعة عن فوائد تدخلات العلاج بالموسيقى المبنية على الأدلة لدعم الأطفال مرضى الرعاية التلطيفية وعائلاتهم حيث أشارت النتائج إلى أن الأطفال مرضى الرعاية التلطيفية وأسرهم يستفيدون بشكل كبير من دعم العلاج بالموسيقى طوال رحلتهم الطبية.