«مهارات الإمارات».. نقلة نوعية لربط مخرجات التعليم بسوق العمل

أكد الدكتور عبدالرحمن بن عبدالمنان العور، وزير الموارد البشرية والتوطين، وزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة، أن منصة «مهارات الإمارات»، ستُحدث نقلة نوعية فيما يتعلق بربط مخرجات التعليم وسوق العمل وتوفير مجال للعديد من المستفيدين، وسيستفيد منها الجهات الحكومية والجامعات وطلبة الجامعات والمرشدين الأكاديميين، وكذلك طلبة المدارس في المراحل الثانوية وأولياء الأمور والجمهور العام.وتتبع هذه المنصة وجود منظومة رقمية مؤتمتة لحصر - وليس فقط الاطلاع على الوظائف - المهارات المطلوبة لتلك الوظائف والمؤهلات والمتطلبات المطلوبة في سوق العمل بشكل آني ورقمي معزز بالذكاء الاصطناعي.

قال الوزير في تقرير برلماني معتمد من المجلس الوطني الاتحادي وحصلت «الخليج» على نسخة منه، أنه تم إطلاق المنصة إطلاقاً تجريبياً منذ شهور، واعتمادها من قبل مجلس التعليم، وستحقق توقعات وتنبؤات ليس فقط لوضع السوق الحالي، لكن لتوقعات مستقبلية مبنية على لوغاريتمات رقمية تدعم فيها هذه التوقعات والسيناريوهات المختلفة وتأثير التكنولوجيا في الوظائف والمهارات، وأيضاً تُقيم منظومة التعليم، حيث إنها توفر للجامعة تقييم برنامجها الأكاديمي وتحقيقه لمتطلبات السوق.

وأضاف من خلال هذه النتائج نقيم مستوى جودة التعليم الأكاديمي في هذه البرامج وهذه الجامعات، وفيما يتعلق بتوجيه المسار الوظيفي، تُحدد المنصة المهارات والفجوات وتمكن الطالب والمرشد سواء في الجامعة أو في المدرسة من أن يقوما بدورهما الرئيسي في توفير مثل هذه الخدمات للطالب والطالبة وأيضاً لأولياء الأمور لاختيار التخصص والسياق أيضاً.

أوضح الوزير، أن منصة الرحلة التي ستعززها هذه المنصة للطالب ليست حلماً، وإنما واقع موجود، فقد تم تطويرها خلال الأشهر الماضية وتم إطلاقها واختبارها، وهي موجودة، وتم التعاون مع منظومة واسعة من الجامعات، والشركاء في القطاعات الاقتصادية، وعينات من الطلبة في المدارس والمرشدين الأكاديميين، وأولياء أمور، وذلك بغاية أن نحقق كل التغذية الراجعة، والمنصة سيتم إطلاقها رسمياً.

وأضاف أن المنصة الوطنية «رحلة الطالب» توفر رحلة تعليمية ومهنية متكاملة ومبنية على بيانات دقيقة، تمتد من مرحلة التعليم العام مروراً بالتعليم العالي وصولاً إلى التوظيف والتعليم المستمر، وتبدأ الرحلة بالمرحلة الأولى وهي مرحلة تمكين الطالب من استكشاف المهن المستقبلية والبرامج الدراسية الأنسب التي تهيئه لها، ضمن مرحلة التعليم العام، مشيراً إلى أن المرحلة الثانية تتضمن تحديث سجل المهارات الخاص بالطالب على منصة «مهارات الإمارات» بعد اختيار المسار الدراسي، فيما تتيح المرحلة الثالثة للطالب تقييم مدى مواءمة البرامج التعليمية لاحتياجات سوق العمل، واستكشاف المهارات المطلوبة، ومتابعة أبرز التوجهات، والمرحلة الرابعة تركز على تمكين الطلبة من اختبار القدرات الاختيارية المناسبة، وتطوير سيرهم الذاتية، والحصول على فرص التدريب العملي، بما يسهم في سد فجوات المهارات وتعزيز جاهزيتهم المهنية، والمرحلة الخامسة تشمل تقديم الدعم للطلاب عند الانتقال إلى سوق العمل، واختيار أول وظيفة مواكبة لمتطلبات سوق العمل المستقبلية، أما المرحلة السادسة فتشمل الاحتفاظ بسجل مهارات الموظف، مع تقديم الدعم المستمر للتعلم، وتطوير المهارات، والحصول على الشهادات المهنية.

أوضح الوزير، أن إجمالي خريجي الجامعات خلال العام الدراسي 2024/2025,30 ألفاً و579 خريجاً نسبة المواطنين 57%، ووفقاً لتوزيع الخريجين على التخصصات الجامعية، وبلغ إجمالي خريجي إدارة الأعمال والقانون 13 ألفاً و360 خريجاً منهم 59% مواطنين، والهندسة والتكنولوجيا 8 آًلاف و512 خريجا منهم 63% مواطنين، وعلوم الحياة والطب 4 آلاف و761 خريجاً منهم 42% مواطنين، والآداب والعلوم الإنسانية 3 آلاف و416 خريجاً منهم 57% مواطنين، والعلوم الطبيعية 530 خريجاً منهم 65% مواطنين.