خمسة عوالم تنتظر الصغار في كتب جائزة الطفل العربي

تقدّم الكتب الخمسة الفائزة بالدورة الثامنة عشرة من الجائزة الدولية لأدب الطفل العربي المقدّمة من «اتصالات»، والمتوفرة في معرض الشارقة الدولي للكتاب، خيارات قرائية تقترب من عالم الأطفال واليافعين عبر اللعب والاكتشاف، وتمنح أحلامهم وأسئلتهم مكاناً في الحكاية. وبين أشكال هندسية تتحوّل إلى عوالم صغيرة، وعدسة تكشف أسرار الصور، وحكايات عن الابتكار والطموح وإرث العلماء، يجد الصغار أعمالاً تتنوّع في موضوعاتها، وأفكارها، وقدرتها على فتح حوارات لا تنتهي مع إغلاق صفحات الكتاب.
كانت سمو الشيخة بدور بنت سلطان القاسمي، المؤسسة والرئيسة الفخرية للمجلس الإماراتي لكتب اليافعين، قد كرّمت الفائزين بالجائزة، التي ينظّمها المجلس، خلال حفل أقيم ضمن فعاليات المعرض. وتوزّعت الأعمال الفائزة على فئات الطفولة المبكرة، والكتاب المصوّر، وكتاب ذو فصول، وكتاب اليافعين، والكتب الواقعية، لتقدّم مشهداً متنوّعاً لكتاب الطفل العربي، يجمع بين العناية بخيال القارئ في بداياته، والاقتراب من الأسئلة التي تكبر معه.
في كتاب «أشكال من الخيال»، الفائز بفئة «الطفولة المبكرة»، يبدأ الاكتشاف من أشياء يعرفها الصغير، ثم يدعوه الكتاب إلى رؤيتها على نحو مختلف. فالمربع والمثلّث والدائرة والمستطيل تتحوّل، عبر الخيال، إلى بيوت وأشجار وحيوانات وعوالم قابلة للابتكار. والكتاب من تأليف ناصر الدوسري «السيد نون»، ورسوم مايا مجدلاني، وصادر عن دار زينغو رينغو للنشر في سويسرا، ويجمع بين حكاية بسيطة ورسوم ملوّنة وأسئلة مفتوحة تستدعي أفكار الطفل وتمنحه مساحة ليضيف إلى ما يراه.
وتكمن جاذبية هذه التجربة في أن معرفة اسم الشكل تصبح بداية للعب به، فما الذي يمكن أن يصنعه الطفل من دائرة أو مستطيل؟ الإجابة تكمن في مساعدة الشخصيات والتفاصيل الصغيرة المتكرّرة بين الصفحات على التتبع والربط، فيما تدعوه النهاية إلى رسم قصته الخاصة.

من اللعب بالأشكال إلى البحث عمّا تخفيه الصور، يأخذ «فهمان»، الفائز بفئة «الكتاب المصوّر»، قارئه في مغامرة تبدأ من عادة شائعة بين الأطفال، هي وضع الإصبع في الأنف. وتختار الكاتبة مسرة طوقان لهذه المسألة مدخلاً طريفاً يقوم على السؤال والتحقق، وتمنح رسوم مايا مجدلاني القارئ أدلة يبحث عنها باستخدام عدسة حمراء تكشف تفاصيل مخفية. والكتاب صادر عن كليلة ودمنة للنشر والتوزيع في الأردن، ويقود الطفل إلى تفسير علمي مبسّط من خلال مشاركته في الاكتشاف.
وتؤدي الصورة في «فهمان» دوراً أساسياً في تقدّم القراءة، فالتوقف عندها، والعودة إليها، واختبار ما تكشفه العدسة، خطوات يحتاج إليها القارئ لبناء فهمه. ومن هنا تتجاوز جاذبية الكتاب موضوع العادة التي يعالجها إلى طريقة التعامل مع ما يسمعه الطفل ويراه.

وفي «عقول لا تحاصر»، الفائز بفئة «كتاب ذو فصول»، تنتقل المعرفة إلى قلب الحاجة اليومية، من خلال حكايات خمسة أطفال من غزة يواجهون واقعاً قاسياً بابتكار حلول من الأشياء المتاحة حولهم. قطع خردة وألواح قديمة ودراجات وبقايا نباتات تدخل في تجارب علمية تعيد ضوءاً أو دفئاً أو تواصلاً إلى حياتهم وحياة الآخرين. والكتاب، الصادر عن جبل عمّان ناشرون في الأردن، من فكرة لينا أبو شعبان وتأليف شيرين سبانخ، ويضع قدرة الأطفال على الفعل في صميم حكاياتهم.

يفتح «الفتى الذي أضاع حلمه»، الفائز بفئة «كتاب اليافعين»، باباً على دمشق أواخر القرن التاسع عشر، حيث ينشأ خالد في بيت عتيق قرب الجامع الأموي، منتظراً الحياة التي يحلم بها. لكن صرامة جده وقسوة أبيه والقيود المحيطة به تجعل الطريق إلى تلك الحياة شاقاً، قبل أن يقلب قرار واحد مساره الهادئ. العمل من تأليف ورسوم ريمه الشعّال، وصادر عن رؤية للنشر والتوزيع في تركيا، ويستمد تشويقه من المسافة بين ما يرجوه الفتى وما يواجهه حين يخطو نحو اختياره.

أما «نزهة العارفين مع علماء العرب والمسلمين»، الفائز بفئة «الكتب الواقعية»، فيصحب القارئ الصغير إلى جانب من تاريخ المعرفة، معرّفاً بإسهامات العلماء العرب والمسلمين وما قدّموه من علوم أفادت الإنسانية. والكتاب من تأليف مهند العاقوص، ورسوم عمر لافي، وصادر عن «كتب نون: مؤسسة ناهد الشوا الثقافية» في كندا. ويحمل عنوانه دعوة إلى الاقتراب من هذا الإرث بروح الرحلة، والتعرّف إلى أثر أصحابه في حياة الناس وتطوّر معارفهم.
وفي هذه العودة إلى روّاد العلم، تبرز قيمة المعرفة بما تتركه من نفع، ويجد الطفل موضوعاً يمكن أن يقوده إلى أسئلة أبعد عن الاكتشافات وأصحابها. ويتيح الكتاب للأهل بدء حوار حول ما يثير فضول أبنائهم من العلوم، وربط ما يتعلّمونه بجهود بشر سعوا إلى الفهم وقدّموا للآخرين ثمار معرفتهم. وهكذا تفتح هذه النزهة مجالاً لقراءات لاحقة، تجعل التعرّف إلى الإرث العلمي باعثاً على الاستكشاف، وتمنح الفضول الذي يبدأ مع كتاب فرصة لأن ينمو مع صاحبه.