<rss  xmlns:content="https://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:atom="https://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:media="https://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0" >
<channel> 
        <atom:link href="https://www.alkhaleej.ae/rssFeed/157/3" rel="self" type="application/rss+xml"/>
    <lastBuildDate>Tue, 25 Aug 2026 12:56:36 +0400</lastBuildDate>
    <title><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae]]></title>
    <description><![CDATA[ RSS Feed : الإمارات  - التربية والتعليم ]]></description>
    <link>https://www.alkhaleej.ae</link>
     <image>
        <url>https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/global_files/main-logo.png</url>
        <title>صحيفة الخليج</title>
        <link>https://www.alkhaleej.ae/</link>
    </image>
      
        <item>
        <title><![CDATA[«طرق الشارقة» تعزز الرقابة على النقل المدرسي]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-24/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8A]]></link> 
        <description><![CDATA[تكثف هيئة الطرق والمواصلات بالشارقة جهودها الرقابية والتفتيشية على منظومة النقل المدرسي، تزامناً مع انطلاق العام الدراسي 2026–2027، ضمن خطة متكاملة تستهدف تعزيز جاهزية الحافلات، وضمان الالتزام بالاشتراطات والمواصفات الفنية المعتمدة، بما يوفر رحلة مدرسية آمنة ومنظمة للطلبة، ويرتقي بكفاءة الخدمة.وقال المهندس يوسف خميس العثمني، رئيس الهيئة «سلامة الطلبة تتصدر أولوياتنا. وجهودنا في تطوير منظومة النقل المدرسي تنسجم مع مستهدفات عام الأسرة 2026، لأن سلامة الأبناء وطمأنينة أسرهم ركن أساسي في جودة الحياة».وتشمل خطة الهيئة تكثيف الجولات الميدانية للتحقق من جاهزية الحافلات والتزام المشغلين بمتطلبات السلامة، والتواصل الاستباقي معهم قبل بدء الدراسة، ورفع جاهزية فرق التفتيش. ]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/24/8068883.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/24/8068883.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[الشارقة: «الخليج»]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-24/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8A]]></guid>
        <pubDate>Mon, 24 Aug 2026 23:51:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[«أبوظبي للصحة العامة»: تهيئة الأطفال مفتاح عام دراسي صحي]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-24/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%B5%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D8%AA%D9%87%D9%8A%D8%A6%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%AD-%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D8%B5%D8%AD%D9%8A]]></link> 
        <description><![CDATA[أكد مركز أبوظبي للصحة العامة أن الاستعداد للعام الدراسي الجديد لا يقتصر على تجهيز المستلزمات المدرسية، بل يشمل تهيئة الأطفال جسدياً ونفسياً وعاطفياً. وتنظيم السلوك اليومي، والتحدث إلى الأطفال والاستماع إلى مشاعرهم، خطوات خفيفة تسهم في مساعدتهم على بدء عامهم الدراسي بثقة. داعياً أولياء الأمور إلى البدء مبكراً للاستعداد لعودة مدرسية بصحة وسلاسة.وأشار عبر حسابه الرسمي على مواقع التواصل، إلى أن «كل عام دراسي صحي يبدأ قبل اليوم الأول». داعياً أولياء الأمور إلى الاطلاع على خطوات تساعدهم في تهيئة أطفالهم، والبدء بتنظيم السلوك اليومي، بإعادة تنظيم مواعيد النوم والاستيقاظ والعادات المنتظمة.وحث المركز أولياء الأمور على تهيئة أطفالهم لبدء المدرسة، بمناقشة تفاصيل يومهم الدراسي معهم، والإجابة عن أي أسئلة أو استفسارات، لأهمية التعرف إلى مشاعر الأطفال، والاستماع إليهم وطمأنتهم. وأكد أن «خطوات خفيفة اليوم، لبداية أكثر سلاسة غداً».ودعا إلى تعزيز حماية خصوصية الأطفال وتشجيع السلوك الرقمي المسؤول، في ظل زيادة استخدامهم للأجهزة الرقمية وتفاعلهم عبر الإنترنت. ]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/24/8068882.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/24/8068882.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[محمد أبو السمن]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-24/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%B5%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D8%AA%D9%87%D9%8A%D8%A6%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%AD-%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D8%B5%D8%AD%D9%8A]]></guid>
        <pubDate>Mon, 24 Aug 2026 23:48:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[شرطة الشارقة ترفع جاهزية السائقين لمسارات الطرق البديلة]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-24/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%B4%D8%B1%D8%B7%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D8%AA%D8%B1%D9%81%D8%B9-%D8%AC%D8%A7%D9%87%D8%B2%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%82%D9%8A%D9%86-%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AF%D9%8A%D9%84%D8%A9]]></link> 
        <description><![CDATA[عزّزت القيادة العامة لشرطة الشارقة جهودها الوقائية الرامية إلى توفير بيئة مدرسية آمنة، من خلال تنظيم إدارة الإعلام الأمني محاضرات توعوية مُتخصّصة حول سلامة الطلبة في الحافلات المدرسية، بالتعاون مع مواصلات الإمارات ومؤسسة سلامة الطفل، مستهدفة نحو 500 سائق و440 مشرفة، لترسيخ الممارسات الآمنة ورفع مستوى الجاهزية والمسؤولية لدى القائمين على منظومة النقل المدرسي.أكّد العقيد عبد الرحمن خاطر، نائب مدير إدارة الإعلام الأمني بشرطة الشارقة، أن سلامة الطلبة خلال رحلتهم اليومية من المدرسة وإليها، تُمثّل أولوية قصوى تتطلب أعلى درجات الوعي والمسؤولية، مُشيراً إلى أن المحاضرات ركزت على الإجراءات الوقائية الواجب اتباعها منذ لحظة صعود الطالب إلى الحافلة وحتى وصوله إلى وجهته بأمان.وأضاف أنّ التوعية شملت توجيه سائقي الحافلات المدرسية إلى ضرورة الاطلاع المسبق لحالة الطرق، والتعرف إلى المسارات البديلة واختيار الأنسب منها، في ظل الأعمال التطويرية التي يشهدها عدد من الطرق في الشارقة.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/24/8068880.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/24/8068880.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[الشارقة: «الخليج»]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-24/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%B4%D8%B1%D8%B7%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D8%AA%D8%B1%D9%81%D8%B9-%D8%AC%D8%A7%D9%87%D8%B2%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%82%D9%8A%D9%86-%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AF%D9%8A%D9%84%D8%A9]]></guid>
        <pubDate>Mon, 24 Aug 2026 23:45:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[منظومة محدثة للرسوم والضمانات المالية لخدمات التعليم العالي]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-24/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%88%D9%85%D8%A9-%D9%85%D8%AD%D8%AF%D8%AB%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B6%D9%85%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AE%D8%AF%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A]]></link> 
        <description><![CDATA[أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، اعتماد قرار بشأن الرسوم المحدثة والضمانات المالية المرتبطة بالخدمات التي تقدمها الوزارة.وتعزز هذه الخطوة استدامة منظومة التعليم العالي والتعليم والتدريب التقني والمهني في الدولة، وترسخ إطاراً مالياً وتنظيمياً موحّداً وأكثر وضوحاً وشفافية للمؤسسات والطلبة والجهات المستفيدة من خدمات الوزارة.ويأتي القرار تنفيذاً لأحكام المرسوم بقانون اتحادي في شأن التعليم العالي والبحث العلمي، واستكمالاً لتطوير المنظومة التشريعية والتنظيمية للقطاع، بما يعزز كفاءة الحوكمة المؤسسية وجودة الخدمات التي تقدمها الوزارة، ويسهم في ترسيخ بيئة تنظيمية تدعم تنافسية القطاع.وأكد الدكتور أحمد سلطان الشعيبي، وكيل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أن القرار الجديد يأتي ضمن مسار متكامل لتطوير البيئة التشريعية الناظمة لقطاع التعليم العالي والبحث العلمي في الدولة، بما يواكب نمو القطاع وتنوع مؤسساته وخدماته ويعزز جاهزيته لمواكبة متطلبات المستقبل.وقال: «يشكل القرار خطوة داعمة لتطوير منظومة تعليم عالٍ أكثر كفاءة ومرونة، من خلال إرساء إطار مالي وتنظيمي متوازن يجمع بين متطلبات الحوكمة واستدامة المؤسسات التعليمية».ويضع القرار الجديد إطاراً واضحاً للضمانات المالية المرتبطة بترخيص مؤسسات التعليم العالي بهدف تعزيز استقرار المؤسسات التعليمية واستمرارية العملية الأكاديمية، ويوفر آليات إضافية لحماية حقوق الطلبة وضمان استمرارية الخدمات التعليمية، مع مراعاة حجم المؤسسات وطبيعة عملها. كما يراعي القرار اختلاف أوضاع المؤسسات التعليمية، من خلال إعفاء عدد من الجهات من متطلبات الضمانات المالية وفق ضوابط محددة، بما يشمل المؤسسات الحكومية والمؤسسات الحاصلة على تصاريح من الجهات المحلية المختصة، متى كانت الجهة المحلية المختصة قد ألزمتها بتقديم ضمان مالي أو تدبير مالي مكافئ يكفل حماية حقوق الطلبة واستمرارية العملية الأكاديمية، بما يحقق التوازن بين متطلبات الحوكمة المؤسسية للقطاع مع الحفاظ على المرونة التنظيمية التي تعزز استدامته.ويدخل القرار حيز التنفيذ اعتباراً من 12 سبتمبر 2026، على أن تطبق الرسوم التي حددها القرار على المؤسسات القائمة والطلبة المبتعثين القائمين، اعتباراً من بداية السنة المالية التالية لتاريخ نفاذه، فيما تطبق الرسوم على المؤسسات الجديدة والطلبة المبتعثين الجدد اعتباراً من تاريخ نفاذ القرار. (وام)]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/24/8068878.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/24/8068878.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[جريدة الرايةِ]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-24/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%88%D9%85%D8%A9-%D9%85%D8%AD%D8%AF%D8%AB%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B6%D9%85%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AE%D8%AF%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A]]></guid>
        <pubDate>Mon, 24 Aug 2026 23:39:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[حضور لافت للمعلمين في أول أيام دوام الهيئات التدريسية]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-24/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AD%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D9%84%D8%A7%D9%81%D8%AA-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%A3%D9%8A%D8%A7%D9%85-%D8%AF%D9%88%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%8A%D8%A6%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D8%A9]]></link> 
        <description><![CDATA[بدأت الهيئات الإدارية والتدريسية في المدارس، أمس الاثنين، دوامها الرسمي تمهيداً لاستقبال الطلبة الأسبوع المقبل، حيث خصصت المدارس اليوم الأول للتعريف بخطط العام الدراسي الجديد، وتقديم التوجيهات والإرشادات للمعلمين، إلى جانب تنفيذ مجموعة من الورش والبرامج التدريبية التي تستمر على مدار الأسبوع، بهدف رفع جاهزية الكوادر التعليمية وتعزيز مهاراتهم قبل بدء التدريس.قالت لمياء النجار، مديرة مدرسة، إن عدد المدرسين في المدرسة يبلغ 90 معلماً ومعلمة، بينهم 20 جدد من جنسيات مختلفة، بينهم مواطنان، مشيرة إلى أن حضور المعلمين في اليوم الأول كان جيداً مع تسجيل غياب 7 معلمين.وأوضحت أن اليوم الأول بدأ بتقديم مجموعة من التوجيهات والإرشادات، ركزت على أهمية روح التعاون والانضباط والانتباه للطلاب ومتابعتهم، مؤكدة أن التعاون بين المعلمين يعد من الأساسيات في العملية التعليمية.وأضافت أن المدرسة وجهت المعلمين إلى أولوياتها للعام الدراسي الجديد، وفي مقدمتها متابعة تحصيل الطلاب والتدريس على مستوى عالٍ من التفاعل، مع التركيز على الذكاء الاصطناعي باعتباره أحد المحاور المهمة في التعليم، إلى جانب الاهتمام بالحياة الصحية والنشاط والتغذية السليمة، وترسيخ الهوية الوطنية. وأشارت إلى أن وجود معلمين جدد من دول أجنبية يستدعي تعريفهم بالعادات والتقاليد المحلية والزي المدرسي المحتشم، وغيرها من الأمور، لافتة إلى أن من أولويات المدرسة كذلك الاستعداد لتقييم «ارتقاء» والتجهيز لمتطلباته منذ بداية العام الدراسي.وبينت أن دور الإداريين خلال هذا الأسبوع يشمل توزيع المعلمين على الصفوف، وترتيب الجداول المدرسية، وتعريف المعلمين بأساليب التدريس والأمور المطلوبة داخل الحصة، كما أن التسجيل في المدرسة لا يزال مفتوحاً، مع توفر نحو 10 إلى 20 مقعداً لمختلف المراحل.من جانبه، قال حاتم درويش، مدير مدرسة خاصة، إن خطة دوام المعلمين والإداريين تتضمن برنامجاً للتطوير التربوي للمعلمين، عبر مجموعة من الورش التدريبية، في مقدمتها التعريف بالأجندة السنوية للعام الدراسي الجديد، وما تتضمنه من مواعيد الدراسة والإجازات والفعاليات، إلى جانب الاطلاع على لوائح سلوك المعلمين والطلبة والسياسات المعمول بها داخل المدرسة.وأوضح أن نحو 25% من الكادر التعليمي سيكون من المعلمين الجدد، مشيراً إلى تخصيص برامج تدريبية للتعريف بالأنظمة والقوانين المدرسية وآليات العمل، إضافة إلى ورش تتناول علاقة المعلم بالطالب، خصوصاً في بداية العام الدراسي.وقالت المعلمة نادية وليد: «في أول يوم دوام للمعلمين كانت هناك ورش، ومن أبرزها التحدث عن الذكاء الاصطناعي وتعريفه واستخداماته وتفعيله وأنواعه واستخداماته وكيف نفعله في عمليات التعليم، وبعد أن كانت هناك ورشة عن كيف نتعامل مع الطلاب وتركيز المعلمين على الهوية الوطنية».]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/24/8068876.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/24/8068876.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[شيخة النقبي]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-24/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AD%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D9%84%D8%A7%D9%81%D8%AA-%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%A3%D9%8A%D8%A7%D9%85-%D8%AF%D9%88%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%8A%D8%A6%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D8%A9]]></guid>
        <pubDate>Mon, 24 Aug 2026 23:38:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[مبادرة لجامعة الشارقة لتطوير البرامج الأكاديمية بالذكاء الاصطناعي]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-23/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%B7%D9%88%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B5%D8%B7%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A]]></link> 
        <description><![CDATA[أطلقت جامعة الشارقة مبادرة لمراجعة وتطوير البرامج الأكاديمية، لتعزيز قدرات أعضاء هيئة التدريس في إعادة تصميمها، وفق نموذج التعليم عبر مخرجات التعلم، والاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي.وقال الدكتور عصام الدين عجمي، مدير الجامعة، إن المبادرة تجسد استراتيجية الجامعة ورؤية سموّ الشيخ سلطان بن أحمد القاسمي، نائب حاكم الشارقة رئيس الجامعة، في ترسيخ مكانتها مؤسسة أكاديمية مميزة تستشرف مستقبل التعليم العالي. وأوضح الدكتور نوار ثابت، القائم بأعمال نائب مدير الجامعة للشؤون الأكاديمية، أن البرنامج مشروع مؤسسي يشارك فيه أعضاء هيئة التدريس من مختلف الكليات. وقال الدكتور ماهر عمر، مدير معهد القيادة في التعليم العالي والمشرف على تنفيذ المبادرة، إن البرنامج يوظف أحدث تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تصميم وتطوير المقررات.**media[8066955]**]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/23/8066954.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/23/8066954.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[الشارقة: «الخليج»]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-23/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%B7%D9%88%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B5%D8%B7%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A]]></guid>
        <pubDate>Sun, 23 Aug 2026 22:49:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[اعتماد قرار رسوم المراجعة لمؤسسات التعليم العالي والتدريب التقني والمهني]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-21/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%AF-%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AC%D8%B9%D8%A9-%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A]]></link> 
        <description><![CDATA[أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، اعتماد قرار رسوم المراجعة لمؤسسات التعليم العالي ومؤسسات التعليم والتدريب التقني والمهني، وذلك تنفيذاً لمستهدفات المرسوم بقانون اتحادي في شأن التعليم العالي والبحث العلمي، وبما ينسجم مع الجهود الوطنية الرامية إلى تطوير منظومة تعليم عالٍ وتعليم تقني ومهني تتميز بالكفاءة والمرونة والاستدامة، وتعزز جودة المؤسسات والبرامج الأكاديمية والتدريبية، بما يواكب الأولويات الوطنية.وقال الدكتور أحمد سلطان الشعيبي، وكيل الوزارة، إن  القرار يأتي ضمن نهج متكامل تتبناه دولة الإمارات لتطوير البيئة التشريعية والتنظيمية لقطاع التعليم العالي، بهدف تعزيز تنافسية مؤسساته، وترسيخ ثقة الطلبة والمجتمع بمخرجاته، ودعم مستهدفات الدولة في بناء منظومة تعليم عالٍ استباقية.ويضع القرار هيكلية واضحة لخدمات المراجعة التي تقدمها الوزارة، لغايات الترخيص والاعتماد المؤسسي والبرامجي وتجديدها، بما يضمن وضوح الالتزامات المالية المرتبطة بعمليات المراجعة والتقييم، كما ينظم تغطية تكاليف المقيمين والخبراء الخارجيين المشاركين في أعمال المراجعة والاعتماد، وفق ضوابط وإجراءات محددة مسبقاً، وضمن الأطر المالية والرقابية الحكومية المعتمدة، بما يعزز العدالة والشفافية والمساواة بين المؤسسات.وتتمثل الغاية التنظيمية من القرار في دعم جودة وفاعلية إجراءات الترخيص والاعتماد المؤسسي والبرامجي وتجديدها، من خلال توفير إطار واضح ومنظم لتغطية تكاليف أعمال المراجعة والتقييم، يمكن الوزارة من الاستعانة بالمقيمين والخبراء المتخصصين، وفق آليات واضحة ومعلنة. وترتبط رسوم المراجعة بعمليات مراجعة فنية متخصصة تشكل جزءاً من منظومة ضمان الجودة والاعتماد. (وام)]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/21/8064469.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/21/8064469.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[جريدة الرايةِ]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-21/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%AF-%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AC%D8%B9%D8%A9-%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A]]></guid>
        <pubDate>Fri, 21 Aug 2026 23:36:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[جامعة دبي توقع اتفاقية للتعاون مع كلية هارفارد للأعمال عبر الإنترنت]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-21/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D9%88%D9%82%D8%B9-%D8%A7%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B9-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%87%D8%A7%D8%B1%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%AF-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%B9%D8%A8%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA]]></link> 
        <description><![CDATA[وقعت كلية دبي للأعمال في جامعة دبي، اتفاقية للتعاون مع كلية هارفارد للأعمال عبر الإنترنت للارتقاء بتعليم إدارة الأعمال الموجه نحو المستقبل، في بوسطن، في الولايات المتحدة الأمريكية.وقع الاتفاقية كل من الدكتور عيسى محمد البستكي، رئيس الجامعة، وباتريك مولان، المدير التنفيذي للكلية، بحضور الدكتورة وشيكة ساهيم عميد كلية دبي للأعمال، وتمثل الاتفاقية خطوة مهمة في جهود الكلية لتوسيع نطاق علاقاتها الأكاديمية الدولية.وقال الدكتور عيسى البستكي، إن التعاون مع الكلية يمثل علامة فارقة لكلية دبي للأعمال وجامعة دبي، ويعكس هذا التعاون التزامنا بتوفير فرص تعليمية ذات صلة دولية، وإعداد وتزويد الطلاب والمهنيين بالمعرفة والثقة والقدرات القيادية اللازمة لمستقبل الأعمال.وقال باتريك مولان: «نحن متحمسون للمساهمة في توسيع نطاق فرص التعلم لطلاب كلية دبي للأعمال، وجعل دورات كلية هارفارد للأعمال عبر الإنترنت في متناول المتعلمين في المنطقة».وأشارت الدكتورة وشيكة ساهيم، إلى أن هذا التعاون يجمع بين النهج المتميز لكلية هارفارد للأعمال عبر الإنترنت في تعليم إدارة الأعمال والتزام كلية دبي للأعمال بإعداد الطلاب والمهنيين لاقتصاد عالمي سريع التطور.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/21/8064468.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/21/8064468.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[دبي: «الخليج»]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-21/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D9%88%D9%82%D8%B9-%D8%A7%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B9-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%87%D8%A7%D8%B1%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%AF-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%B9%D8%A8%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA]]></guid>
        <pubDate>Fri, 21 Aug 2026 23:34:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[الإمارات.. اعتماد رسوم مراجعة مؤسسات التعليم العالي والتقني والمهني]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-21/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%AF-%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85-%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AC%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A]]></link> 
        <description><![CDATA[أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، عن اعتماد قرار رسوم المراجعة لمؤسسات التعليم العالي ومؤسسات التعليم والتدريب التقني والمهني، وذلك تنفيذاً لمستهدفات المرسوم بقانون اتحادي في شأن التعليم العالي والبحث العلمي، وبما ينسجم مع الجهود الوطنية الرامية إلى تطوير منظومة تعليم عالٍ وتعليم تقني ومهني تتميز بالكفاءة والمرونة والاستدامة، وتعزز جودة المؤسسات والبرامج الأكاديمية والتدريبية، بما يواكب الأولويات الوطنية.وقال الدكتور أحمد سلطان الشعيبي، وكيل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، إن هذا القرار يأتي ضمن نهج متكامل تتبناه دولة الإمارات لتطوير البيئة التشريعية والتنظيمية لقطاع التعليم العالي؛ بهدف تعزيز تنافسية مؤسساته، وترسيخ ثقة الطلبة والمجتمع بمخرجاته، ودعم مستهدفات دولة الإمارات في بناء منظومة تعليم عالٍ استباقية وجاهزة للمستقبل.وأضاف أن جودة منظومة التعليم العالي تعتمد على وجود منظومة ترخيص واعتماد مؤسسي وبرامجي تتمتع بالكفاءة والموثوقية والاستدامة، وهو ما يدعمه هذا القرار من خلال توفير إطار واضح يمكن الوزارة من تنفيذ عمليات المراجعة والتقييم وفق أفضل المعايير والممارسات العالمية.ويضع القرار هيكلية واضحة لخدمات المراجعة التي تقدمها الوزارة؛ لغايات الترخيص والاعتماد المؤسسي والبرامجي وتجديدها، بما يضمن وضوح الالتزامات المالية المرتبطة بعمليات المراجعة والتقييم.كما ينظم تغطية تكاليف المقيمين والخبراء الخارجيين المشاركين في أعمال المراجعة والاعتماد، وفق ضوابط وإجراءات محددة مسبقاً، وضمن الأطر المالية والرقابية الحكومية المعتمدة، بما يعزز العدالة والشفافية والمساواة بين المؤسسات.وتتمثل الغاية التنظيمية من القرار في دعم جودة وفعالية إجراءات الترخيص والاعتماد المؤسسي والبرامجي وتجديدها، من خلال توفير إطار واضح ومنظم لتغطية تكاليف أعمال المراجعة والتقييم، يمكن الوزارة من الاستعانة بالمقيمين والخبراء المتخصصين، وفق آليات واضحة ومعلنة.وترتبط رسوم المراجعة بعمليات مراجعة فنية متخصصة تشكل جزءاً من منظومة ضمان الجودة والاعتماد، وتهدف إلى التحقق من استيفاء المؤسسات والبرامج للمعايير والمتطلبات المعتمدة، بما يدعم جودة المخرجات التعليمية والتدريبية ويعزز تنافسية القطاع.ويساعد القرار مؤسسات التعليم العالي ومؤسسات التعليم والتدريب التقني والمهني في التخطيط المالي والإداري بصورة أكثر وضوحاً، عند التقدم بطلب للحصول على الترخيص أو الاعتماد المؤسسي والبرامجي أو تجديدها، من خلال تحديد نوع الخدمة، وقيمة التكاليف المحددة كرسوم مراجعة وآلية التحصيل بشكل واضح ومعلن، بما يعزز جاهزية المؤسسات لعمليات المراجعة والتقييم.كما يسهم القرار في تعزيز جودة البرامج الأكاديمية والتدريبية، إذ ترتبط الرسوم بعمليات مراجعة منظمة، تستهدف التأكد من استيفاء المعايير والمتطلبات المعتمدة، الأمر الذي ينعكس إيجاباً على جودة المخرجات التعليمية والتدريبية، ويعزز ثقة الطلبة وأولياء الأمور والمجتمع وسوق العمل بالمؤسسات والبرامج المعتمدة في الدولة.ويراعي القرار اختلاف طبيعة البرامج ومتطلبات تقييمها، بما يعكس حجم الجهد الفني والتنظيمي المطلوب لكل نوع من البرامج والمؤسسات.وتُحوَّل رسوم المراجعة المستوفاة بموجب هذا القرار إلى «صندوق المراجعة لمؤسسات التعليم العالي ومؤسسات التعليم والتدريب التقني والمهني»، الذي أنشئ بقرار من مجلس الوزراء، بهدف تمويل ودعم عمليات المراجعة المرتبطة بالترخيص والاعتماد المؤسسي والبرامجي، ودعم الاستعانة بالمقيمين والخبراء والمؤسسات العالمية المتخصصة، بما يعزز جودة وموثوقية عمليات التقييم، ويضمن استدامة منظومة الترخيص والاعتماد المؤسسي والبرامجي وحوكمتها.ويعكس هذا القرار حرص دولة الإمارات على ترسيخ منظومة تعليم عالٍ وتعليم تقني ومهني تتسم بالكفاءة والاستدامة والجاهزية للمستقبل، من خلال تطوير تشريعات وأطر تنظيمية ورقابية موثوقة، تدعم جودة المؤسسات والبرامج الأكاديمية والتدريبية، وترسخ ثقافة التحسين المستمر والتميز المؤسسي.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/21/8063511.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/21/8063511.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[جريدة الرايةِ]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-21/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%AF-%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85-%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AC%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A]]></guid>
        <pubDate>Fri, 21 Aug 2026 13:30:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[10 أسئلة لاستطلاع الآراء حول التخصصات المستقبلية للبعثات]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-21/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/10-%D8%A3%D8%B3%D8%A6%D9%84%D8%A9-%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A2%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AE%D8%B5%D8%B5%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%A8%D8%B9%D8%AB%D8%A7%D8%AA]]></link> 
        <description><![CDATA[أكدت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أنها تعمل على تطوير برامج البعثات الدراسية، بما يتماشى مع القطاعات الاستراتيجية والوظائف المستقبلية، ودعت، في حساباتها على مواقع التواصل الاجتماعي، أفراد المجتمع إلى المشاركة في الاستبيان حول تحديد القطاعات ذات الأولوية والتخصصات المستقبلية للبعثات الدراسية.وأوضحت أن الاشتراك في الاستبيان مستمر حتى 30 سبتمبر المقبل، ويشتمل على 10 أسئلة وهي:الأول: تحديد الفئة التي تمثل المشارك في الاستبيان، وتتضمن 6 فئات تشمل: طالب مبتعث، طالب جديد بالبعثة، طالب في المرحلة الثانوية، ولي أمر، مهتم بالتعليم، أخرى.أما السؤال الثاني عن القطاعات التي يجب أن تحظى بالأولوية في برامج البعثات الدراسية وتشمل 13 قطاعاً وهي، الذكاء الاصطناعي، والتكنولوجيا المتقدمة، الأمن السيبراني، الطب والعلوم الصحية، الطاقة المتجددة والاستدامة، الفضاء والطيران، الهندسة والصناعة المتقدمة، التعليم والبحث العلمي، الاقتصاد والمالية، الزراعة والأمن الغذائي، الإعلام والصناعات الإبداعية، النقل والخدمات اللوجستية، أخرى.ويدور السؤال الثالث حول مدى الاعتقاد أن برامج البعثات الحالية تحقق مواءمة مع احتياجات سوق العمل، وركز السؤال الرابع على العوامل الأكثر أهمية عند تحديد التخصصات المعتمدة للبعثات. فيما يستطلع الخامس الفئة التي يجب أن تشارك في تحديد التخصصات. وأما السؤال السادس فكان، هل تعتقد أن برامج البعثات تركز بشكل كافٍ على تخصصات المستقبل. والسؤال السابع هو إذا كانت إجابتك (لا)، فما السبب الرئيسي؟. ونص السؤال الثامن على التخصصات أو المجالات المستقبلية؟ أما التاسع حول المقترحات التي يمكن أن تسهم في تطوير البرامج.والسؤال العاشر عن أبرز المقترحات التي تسهم في تحسين التوعية والتسويق. ]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/21/8063232.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/21/8063232.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[شما المنصوري]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-21/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/10-%D8%A3%D8%B3%D8%A6%D9%84%D8%A9-%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A2%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AE%D8%B5%D8%B5%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%A8%D8%B9%D8%AB%D8%A7%D8%AA]]></guid>
        <pubDate>Fri, 21 Aug 2026 01:08:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[«الأعمال الخيرية» و«دبي الإسلامي» يدعمان 1200 طالب وطالبة من المتعففين]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-21/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A-%D9%8A%D8%AF%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%86-1200-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D9%88%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B9%D9%81%D9%81%D9%8A%D9%86]]></link> 
        <description><![CDATA[نفذت «هيئة الأعمال الخيرية العالمية» مبادرة تعليمية استهدفت 1200 طالب وطالبة من فئتي الأيتام وأبناء الأسر المتعففة، بدعم مباشر من «بنك دبي الإسلامي»، في خطوة ترسخ جهود الهيئة الرامية إلى مساندة الطلبة وتأمين احتياجاتهم الأساسية، بالتزامن مع انطلاق العام الدراسي الجديد. وتضمنت المبادرة توزيع حقائب مدرسية وكوبونات شرائية على الطلبة المستفيدين، ما يتيح لهم الحصول على المستلزمات الدراسية الضرورية، ويسهم في التخفيف من حجم الأعباء المالية الملقاة على عواتق أسرهم خلال التجهيز للعودة إلى المدارس.وأكد الدكتور خالد الخاجة، الأمين العام للهيئة، إيمانها المطلق، بأن الدعم الحقيقي للطالب يبدأ بتوفير احتياجاته الأساسية التي تمنحه شعوراً بالثقة والاستقرار في مستهل عامه الدراسي.وشدد على حرص الهيئة الدائم على إيصال المساعدات إلى مستحقيها، لأن هذه المبادرة في مرحلتها الأولى شملت 1200 طالب وطالبة من الأيتام وأبناء الأسر المتعففة.ووجه الشكر إلى البنك على دعمه المستمر لهذه المبادرة، وشراكته الاستراتيجية الفاعلة في خدمة المجتمع. وقال إن هذه الشراكات تجسد نموذجاً متكاملاً ومتميزاً للعمل المؤسسي الذي تتضافر فيه الجهود لخدمة الإنسان، ونتطلع لمواصلة هذا التعاون البنّاء. (وام)]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/21/8063230.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/21/8063230.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[جريدة الرايةِ]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-21/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A-%D9%8A%D8%AF%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%86-1200-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D9%88%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B9%D9%81%D9%81%D9%8A%D9%86]]></guid>
        <pubDate>Fri, 21 Aug 2026 01:07:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[«التربية» تعتمد ضوابط لسلامة الطلبة والمدارس والحافلات]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-21/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D8%B6%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%B7-%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D9%81%D9%84%D8%A7%D8%AA]]></link> 
        <description><![CDATA[متابعة: شيخة النقبي ومحمد نعمانوضعت وزارة التربية والتعليم مجموعة من البنود الرقابية العامة للمدارس الحكومية، شملت سلامة المباني والحافلات المدرسية وحماية الطلبة وأصحاب الهمم والمقاصف والصحة والسلامة والمرافق، وإدارة سلوك الطلبة بما يعزز توفير بيئة مدرسية آمنة ومنظمة ومتوافقة مع الاشتراطات والسياسات المعتمدة.بحسب دليل الرقابة العامة على المدارس الحكومية، الذي اطلعت «الخليج» على نسخة منه، شدّدت الوزارة على ضرورة خلو الجدران والأسقف والأرضيات في المدارس من العيوب والتأكد من أن جميع الممرات والسلالم آمنة وسالكة وتسمح بانسيابية الحركة إلى جانب توفير كاميرات المراقبة الداخلية والخارجية بصورة تراعي خصوصية الطلبة.كما حدّدت الوزارة متطلبات خاصة بالحافلات المدرسية تضمنت التزام المدرسة بالاشتراطات والمتطلبات المتعلقة بوسائل النقل المدرسي وفق التشريعات السارية وامتلاك سائقي ومشرفي الحافلات التصاريح المطلوبة لمزاولة المهنة بحسب متطلبات كل إمارة، فضلاً عن اتباع المدرسة إجراءات واضحة للرصد اليومي للطلبة المستخدمين للحافلات المدرسية. وألزمت البنود المدارس بتطبيق سياسات وإجراءات شاملة تضمن المحافظة على صحة الطلبة وسلامتهم في مختلف الأوقات والتحقق من توفر صناديق الإسعافات الأولية بأعداد كافية.وشملت متطلبات الحماية أيضاً ضمان سلامة التوصيلات الكهربائية في المدرسة وعزلها بصورة جيدة وإبعادها عن متناول الطلبة وخلو المكاتب من الأجهزة الكهربائية غير المصرح بها إلى جانب حفظ أدوات التنظيف في أماكن مغلقة وآمنة وبعيدة عن متناول الطلبة وتنظيم دخول الزوار باستخدام أنظمة معتمدة لإثبات الحضور وتعريف الهوية.وفي ما يتعلق بالمقاصف المدرسية، اشترطت الوزارة أن تكون الأصناف المباعة معتمدة من الجهات المختصة، وأن يكون المقصف مجهزاً بوسائل مناسبة لعرض الأطعمة والمحافظة على درجات الحرارة المطلوبة.وشملت البنود تنظيم منافذ البيع لمنع تزاحم الطلبة، ونقل الأغذية واستلامها وفق الاشتراطات الصحية والاحتفاظ بعينة يومية من الأغذية المباعة والتأكد من توافق المقصف مع متطلبات واشتراطات التشغيل الصادرة عن الجهات المختصة والمحافظة على نظافته.وأكدت الوزارة ضرورة أن يكون جميع العاملين في المقصف مرخصين ومدربين على سلامة الغذاء، وفق الضوابط المعتمدة.وفيما يتعلق بالمرافق العامة، والصفوف الدراسية أكدت البنود ضرورة التزام المدرسة بمخطط المبنى المدرسي المعتمد من الوزارة وعدم استخدام المبنى لأي غرض غير تعليمي أو تربوي إلا بموافقتها.كما ألزمت المدارس بتوفير لوحات إرشادية وتعريفية في جميع المرافق والممرات، والمحافظة على نظافة جميع مرافق المدرسة.ومن جانب أخر، تبدأ الهيئات الإدارية والتدريسية والفنية دوامها في المدارس يوم الاثنين المقبل، الموافق 24 أغسطس الجاري، استعداداً لانطلاق العام الدراسي الجديد 2026-2027، فيما يستهل الطلبة دوامهم في 31 منه، بعد أسبوع من التحضيرات والتجهيزات التي تركز على ضمان جاهزية الكوادر التعليمية والإدارية والبيئة المدرسية لاستقبال الطلبة.ويشهد الأسبوع الأول من دوام الهيئات المدرسية سلسلة من البرامج والاجتماعات وورش العمل لوضع الخطط النهائية للعام الدراسي، وتهيئة المعلمين والكوادر الإدارية والفنية، ومراجعة السياسات واللوائح المدرسية.وقال حاتم درويش، مدير مدرسة خاصة: «تتضمن خطة الأسبوع الأول برنامجاً للتطوير التربوي للمعلمين بمجموعة من الورش التدريبية، في مقدمتها التعريف بالأجندة السنوية للعام الدراسي الجديد ومواعيد الدراسة والإجازات والفعاليات».من جانبه، قال محمد نظيف، المستشار التربوي: «يركز دوام المعلمين والإداريين خلال الأسبوع الأول على الاستعداد لاستقبال الطلبة، من خلال عرض خطط التهيئة ومراجعة المنهاج وتجهيز البيئة الصفية والمدرسية، ووضع آليات واضحة للترحيب بالطلبة، خصوصاً الجدد الذين يحتاجون إلى دعم أكبر للتأقلم».ويبدأ الفصل الدراسي الأول في 31 أغسطس للطلبة، ويتخلله تنفيذ التقييم الأساسي للغة العربية (ABA)، والاختبار التشخيصي، واختبار الكفاءة القياسي (SPA)، إلى جانب إجازة منتصف الفصل، قبل انطلاق اختبارات نهاية الفصل وإجازة الشتاء التي تبدأ للطلبة في 14 ديسمبر، وللكادر الإداري والتعليمي في 21 منه.دعم شامل لأصحاب الهممخصصت الوزارة مجموعة من البنود الرقابية لأصحاب الهمم وذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة، تضمنت التزام المدرسة بتوفير البيئة المؤهلة والبرامج الداعمة لقبول الطلبة ذوي الإعاقة وفق الضوابط والشروط التي تحددها الوزارة والجهات المختصة وألا تتبنى المدرسة أي سياسة تنم عن أو تهدف إلى استبعاد أصحاب الهمم من التسجيل فيها، هذا إضافة إلى توفير معلمين مؤهلين لرعاية أصحاب الهمم عند التحاقهم بالمدرسة والاحتفاظ بملف خاص لكل طالب.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/21/8063220.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/21/8063220.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[جريدة الرايةِ]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-21/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D8%B6%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%B7-%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D9%81%D9%84%D8%A7%D8%AA]]></guid>
        <pubDate>Fri, 21 Aug 2026 01:03:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[12 ألف قطعة مدرسية للأيتام والمتعففين في رأس الخيمة]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-21/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/12-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D9%82%D8%B7%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%A3%D9%8A%D8%AA%D8%A7%D9%85-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B9%D9%81%D9%81%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%B1%D8%A3%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%8A%D9%85%D8%A9]]></link> 
        <description><![CDATA[وفر معرض «حقيبة اليوم.. مستقبل الغد» الذي تنظمه مؤسسة الشيخ سعود بن صقر التعليمية الخيرية في رأس الخيمة، التسوق المجاني لمستلزمات الدراسة للأسر المتعففة، واستفاد إلى الآن 2000 طالب وطالبة، واستهدف المعرض الطلبة الأيتام وأبناء الأسر المتعففة، بالتزامن مع الاستعدادات لانطلاق العام الدراسي الجديد، وسط إقبال كبير ومتزايد من المستفيدين منذ الساعات الأولى لافتتاح المعرض.وينظم المعرض مركز المعارض الخيرية التابع لمؤسسة الشيخ سعود بن صقر التعليمية الخيرية، ويضم نحو 12 ألف قطعة من المستلزمات المدرسية المتنوعة، التي تم توفيرها لتلبية احتياجات الطلبة المستفيدين، فيما بلغ عدد المستفيدين حتى الآن نحو 2000 مستفيد، مع استمرار توافد المستفيدين وتزايد الأعداد.وأكدت سمية عبدالله بن حارب السويدي، عضو المجلس الوطني الاتحادي ورئيس مجلس أمناء مؤسسة الشيخ سعود بن صقر التعليمية الخيريـــــة، أن الإقبال الكبير الذي شهده المعرض منذ افتتاحه يعكس أهمية المبادرة وحجم الاستفادة منها، مشيرة إلى أن أعداد المستفيدين تشهد تزايداً مستمراً. وأضافت: «نركز بشكل خاص على دعم الطلبة الأيتام وأبناء الأسر المتعففة، لأن توفير احتياجاتهم المدرسية في بداية العام لا يمثل دعماً مادياً فقط؛ بل يمنح الطالب شعوراً بالاهتمام ويهيئه لبداية دراسية أكثر استقراراً. وما نشهده اليوم من إقبال وتفاعل من المستفيدين يؤكد أن المبادرة تلبي احتياجاً حقيقياً».وتقدمت السويدي بخالص الشكر والتقدير إلى صاحب السمو الشيخ سعود بن صقر القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم رأس الخيمة، على دعمه المتواصل لمسيرة العمل الخيري والتعليمي، وحرص سموه على ترسيخ قيم التكافل والعطاء وخدمة أفراد المجتمع. كما أعربت عن تقديرها وامتنانها وشكرها لجميع المتبرعين والمساهمين والداعمين للمعرض، وأشارت إلى أن التعليم هو أهم مجالات العمل التي تحرص المؤسسة على دعمها.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/21/8063216.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/21/8063216.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[رأس الخيمة: «الخليج»]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-21/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/12-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D9%82%D8%B7%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%A3%D9%8A%D8%AA%D8%A7%D9%85-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%B9%D9%81%D9%81%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%B1%D8%A3%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%8A%D9%85%D8%A9]]></guid>
        <pubDate>Fri, 21 Aug 2026 01:01:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[جامعة خليفة تخرّج أول دفعة درجات مزدوجة لهندسة الطيران]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-21/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D8%AA%D8%AE%D8%B1%D8%AC-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%AF%D9%81%D8%B9%D8%A9-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B2%D8%AF%D9%88%D8%AC%D8%A9-%D9%84%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86]]></link> 
        <description><![CDATA[أعلنت «جامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا، » تخرّج الدفعة الأولى من برنامج الدرجات المزدوجة في هندسة الطيران والفضاء، بالتعاون مع «معهد موسكو للطيران»، في محطة بارزة ضمن الشراكة الاستراتيجية بين المؤسستين.وضمت الدفعة الأولى ستة طلبة أكملوا السنوات الثلاث الأولى من دراستهم في الجامعة، قبل الانتقال إلى موسكو لقضاء عامهم الأكاديمي الأخير في المعهد، حيث استوفوا متطلبات البرنامج، الذي يحصل خريجوه على درجتي بكالوريوس، إحداهما من الجامعة، والأخرى من المعهد.يأتي البرنامج امتداداً للشراكة الطويلة بين المؤسستين، ويجمع بين القدرات الأكاديمية والهندسية للجامعة، والخبرات المتخصصة للمعهد في الطيران وهندسة الطيران والفضاء. وشملت أوجه التعاون برامج صيفية متخصصة، ومسار الدرجات المزدوجة بنظام 3+1.خبرات متقدمةويتيح البرنامج للطلبة اكتساب خبرات متقدمة في تصميم وهياكل الطائرات، وأنظمة الدفع وديناميكيات الطيران، وأنظمة الفضاء، والتصنيع المتقدم والمواد المركبة، والتدريب على الأدوات الهندسية والعمل المخبري.وأكمل طلبة الدفعة الأولى مشاريع التصميم الهندسي وناقشوها خلال عامهم الدراسي في موسكو، واكتسبوا تجربة دولية أتاحت لهم التعرف إلى بيئة هندسية وثقافة أكاديمية مختلفة، وتنمية مهارات الاستقلالية والتكيف والعمل في بيئات دولية ومتعددة التخصصات.وقال البروفيسور إبراهيم الحجري، رئيس الجامعة، إن نجاح الدفعة الأولى، يعكس التزام الجامعة بتوفير فرص تعليمية نوعية تعد الطلبة للريادة في قطاعات تتميز بالتنافسية العالمية، وبالجمع بين التميز الأكاديمي والخبرة الدولية، تزود الجامعة خريجيها بالمعرفة والقدرات والرؤية اللازمة للتعامل مع التحديات الهندسية المعقدة والإسهام في التقدم التكنولوجي. وأكد التزام الجامعة، بصفتها مؤسسة بحثية مكثفة ومحفزاً لاقتصاد المعرفة في دولة الإمارات، بإعداد كفاءات قادرة على دفع عجلة الابتكار ودعم الأولويات الوطنية، مهنئاً الخريجين على هذا الإنجاز المهم، متطلعاً إلى إسهاماتهم المستقبلية في قطاعات الطيران وهندسة الطيران والفضاء في الدولة.وبناء على نجاح الدفعة الأولى، يستعد تسعة من طلبة هندسة الطيران والفضاء للتوجه إلى موسكو في الأسبوع الأول من سبتمبر 2026، لإكمال العام الأخير ضمن الدفعة الثانية من البرنامج.وسيبدأ أحد الطلبة دراسة الدكتوراه في الجامعة، خلال الفصل الأول من العام الأكاديمي 2026-2027، فيما يستكمل الخريجون الخمسة الآخرون تدريباتهم العملية النهائية قبل دخول سوق العمل، ومن بينهم خريجة بقيت في موسكو لاستكمال تدريبها.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/21/8063214.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/21/8063214.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[أبوظبي: «الخليج»]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-21/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D8%AA%D8%AE%D8%B1%D8%AC-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%AF%D9%81%D8%B9%D8%A9-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B2%D8%AF%D9%88%D8%AC%D8%A9-%D9%84%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86]]></guid>
        <pubDate>Fri, 21 Aug 2026 01:00:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[عام آخر من التميز لطلاب «جيمس» في امتحانات GCSE]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-20/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A2%D8%AE%D8%B1-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%AC%D9%8A%D9%85%D8%B3-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-gcse]]></link> 
        <description><![CDATA[حقق طلاب مدارس جيمس للتعليم التي تقدم المنهاج البريطاني عاماً جديداً من النتائج المتميزة في امتحانات GCSE، مع أداء قوي في أعلى الدرجات واستمرار التقدم في مختلف مدارس المجموعة.وحصل هذا العام أكثر من 4,250 طالباً وطالبة في 23 مدرسة من مدارس جيمس للتعليم على نتائج 30,000 مادة امتحانية، حيث حصلت 30% من المواد على الدرجة 9-8 /A*، فيما حقق ما يقارب النصف (48%) الدرجات 9-7/A-A* كما سجلت 4,177 من المواد الامتحانية درجة 9 على مستوى المجموعة.وتكتسب هذه النتائج أهمية خاصة لأنها تحققت ضمن نموذج تعليمي شامل وغير انتقائي، يستقبل طلاباً من مختلف مستويات التحصيل السابقة.وقال دينو فاركي، الرئيس التنفيذي لمجموعة جيمس للتعليم: «تمثل هذه النتائج محطة مهمة في مسيرة الطالب، لكنها في الوقت ذاته بداية فصل جديد. فهي تفتح الأبواب أمام طموحات وفرص جديدة، مع بدء الشباب في رسم ملامح مستقبلهم وتحديد الاتجاه الذي يرغبون في المضي فيه. ولا يقتصر هدفنا في مدارس جيمس على إعداد الطلاب لتحقيق نتائج قوية، بل نحرص أيضاً على تزويدهم بالقدرة على التعامل مع التغيير، والسعي لتحقيق طموحاتهم، والاستفادة من الفرص التي تنتظرهم».من جانبها، قالت ليزا كراوسبي، الرئيس التنفيذي للتعليم: «تحمل هذه النتائج أهمية كبيرة لأنها لا تعكس التحصيل الأكاديمي فحسب، بل تعكس أيضاً شخصية طلابنا. فقد أظهر طلابنا تركيزاً وعزيمة ومرونة حقيقية، وواصلوا تقديم أفضل ما لديهم خلال فترة اتسمت بحالة من عدم اليقين والتحديات. ونحن فخورون للغاية بكل طالب وطالبة من طلابنا».وتم تسجيل نتائج متميزة في مختلف مدارس جيمس للتعليم، مع تحقيق عدد من المدارس نتائج قياسية، وتحسناً ملحوظاً عاماً بعد عام، ومستويات متميزة من الحصول على الدرجات العليا.ومن بين المدارس الأعلى أداءً هذا العام، كلية جميرا دبي: حصلت 49% من المواد الامتحانية على درجات 9–8/A*، و71% على درجات 9–7/A*-A، ومدرسة جيمس ولينغتون انترناشيونال: حصلت 50% من المواد الامتحانية على درجات 9–8/A*، و70% على درجات 9–7/A*-A، وأكاديمية جيمس ويلينغتون – واحة السيليكون حصلت 42% من المواد الامتحانية على درجات 9–8/A* و59% على درجات 9–7/A*-A، وأكاديمية جيمس ولينغتون – شارع الخيل: حصلت 38% من المواد الامتحانية على درجات 9–8/A*، و51% على درجات 9–7/A*-A، ومدرسة جيمس فيرست بوينت: حصلت 38% من المواد الامتحانية على درجات 9–8/A*، و53% على درجات 9–7/A*-A.**media[8062638]**]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/20/8062637.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/20/8062637.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[جريدة الرايةِ]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-20/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A2%D8%AE%D8%B1-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%AC%D9%8A%D9%85%D8%B3-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-gcse]]></guid>
        <pubDate>Thu, 20 Aug 2026 19:07:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[جامعة الشارقة تستقبل طلبتها للعام الأكاديمي الجديد]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-20/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF]]></link> 
        <description><![CDATA[انطلقت في جامعة الشارقة فعاليات الأسبوع المفتوح واللقاءات الإرشادية للطلبة الجدد وأولياء أمورهم، استعداداً للعام الأكاديمي 2026-2027، تحت شعار «خدمات متكاملة.. مكان واحد»، بتنظيم عمادة شؤون الطلاب والطالبات على مدار أسبوع، بهدف تهيئة الطلبة المستجدين للبيئة الأكاديمية، وتعريفهم بمرافق الجامعة والخدمات المقدمة، وتعزيز التواصل مع أولياء الأمور، الشركاء الأساسيين في مسيرة أبنائهم الأكاديمية، بمشاركة واسعة من مختلف الإدارات والأقسام المعنية في الجامعة.خلال كلمته الافتتاحية، أكد الدكتور عصام الدين عجمي، مدير الجامعة، أن انضمام الطلبة الجدد بداية رحلة متكاملة لبناء شخصياتهم، وتنمية قدراتهم، واكتشاف مواهبهم، والاستعداد للإسهام الفاعل في خدمة المجتمع وصناعة المستقبل، وليس مجرد انتقال إلى مرحلة دراسية جديدة.وأشار إلى أن الجامعة توفر بيئة أكاديمية وبحثية وثقافية متنوعة، تجمع طلبة وأعضاء هيئة تدريس من جنسيات وثقافات متعددة، بقيم الاحترام والتسامح والتعاون والمسؤولية ومنظومة متكاملة لدعم تعلم الطلبة ونجاحهم، تشمل البرامج الأكاديمية المتميزة، والمختبرات والمراكز البحثية المتقدمة، منها مركز تطبيقات الذكاء الاصطناعي ومركز الروبوتات ومركز الابتكار.ودعا الطلبة الجدد إلى الالتزام بحضور المحاضرات، والمشاركة الفاعلة في التعلم، والأنشطة الصفية وغير الصفية، والاستفادة من خبرات أعضاء الهيئة التدريسية والمرشدين الأكاديميين. والنجاح الجامعي يبدأ من اليوم الأول، ويتطلب وضوح الهدف وتنظيم الوقت والالتزام الجاد.نقطة اتصالأوضحت الدكتورة أمينة المرزوقي، نائبة مدير الجامعة لشؤون الطلبة، أن عمادة شؤون الطلاب والطالبات، أعدت برنامجاً متكاملاً لدعم الطلبة الجدد، يشمل الإرشاد والدعم النفسي والصحي، وخدمات السكن الجامعي.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/19/8061289.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/19/8061289.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[الشارقة: «الخليج»]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-20/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF]]></guid>
        <pubDate>Thu, 20 Aug 2026 00:09:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[«التعليم العالي»: الإمارات تحقق  98.9 درجة في التحول الاقتصادي]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-19/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%82-989-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D9%8A]]></link> 
        <description><![CDATA[كشفت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي عن أن دولة الإمارات سجلت ثالث أعلى نتيجة عالمياً في التحول الاقتصادي بدرجة 98.9، و85 درجة في الجاهزية الأكاديمية، وذلك وفقاً لمؤشر QS العالمي لمهارات المستقبل 2027، مؤكدة أن هذه النتائج تعكس نجاح النهج الوطني في تطوير منظومة تعليم عالٍ ترتبط بصورة وثيقة بأولويات التنمية الاقتصادية، وتواكب التحولات المتسارعة في سوق العمل ومهارات المستقبل.وجاءت دولة الإمارات في المرتبة السابعة عشرة عالمياً والأولى على مستوى المنطقة وبنتيجة إجمالية 86.5 بالمقارنة مع المرتبة 29 عالمياً في مؤشر العام الماضي، في تأكيد على نجاح المنظومة الوطنية في تحويل الاستثمار في التعليم ورأس المال البشري إلى إنتاجية وابتكار ونمو اقتصادي مستدام.ويتميز مؤشر QS العالمي لمهارات المستقبل، الذي يغطي 89 دولة، بتركيزه على مدى قدرة منظومات التعليم العالي على تزويد الاقتصادات بالمهارات التي تحتاج إليها، حيث يقيم قدرة الدول على تطوير المهارات المستقبلية عبر 4 محاور رئيسية تشمل مواءمة المهارات مع احتياجات أصحاب العمل، والجاهزية الأكاديمية، ومستقبل العمل، والتحول الاقتصادي.وأشار التقرير إلى أن دولة الإمارات نجحت في تحويل سرعة استجابتها للتحولات الاقتصادية والتكنولوجية إلى ميزة تنافسية، بفضل التكامل بين منظومة التعليم العالي والسياسات الاقتصادية ومتطلبات سوق العمل، بما عزز قدرتها على إعداد الكفاءات اللازمة للقطاعات المستقبلية.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/19/8061262.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/19/8061262.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[عبد الرحمن سعيد]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-19/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%82-989-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D9%8A]]></guid>
        <pubDate>Wed, 19 Aug 2026 23:56:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[«روتشستر للتكنولوجيا دبي» تطلق بكالوريوس هندسة الحاسوب]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-19/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%B1%D9%88%D8%AA%D8%B4%D8%B3%D8%AA%D8%B1-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7-%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D8%B7%D9%84%D9%82-%D8%A8%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D9%8A%D9%88%D8%B3-%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%B3%D9%88%D8%A8]]></link> 
        <description><![CDATA[أعلنت جامعة روتشستر للتكنولوجيا دبي إطلاق برنامج جديد للحصول على بكالوريوس العلوم في هندسة الحاسوب، بهدف إعداد الخريجين لشغل وظائف في مجال التقنيات الناشئة، على أن يفتح باب التسجيل للبرنامج في خريف 2026.ويؤهل البرنامج الخريجين للعمل في قطاعات تشمل الذكاء الاصطناعي، والفضاء، والشبكات، والأنظمة الآمنة، وأشباه الموصلات، والإلكترونيات، والحوسبة السحابية، والأنظمة الذكية، والقطاع الحكومي وتطوير البرمجيات.وصُمم البرنامج استجابة للطلب المتزايد على المهندسين القادرين على دمج الأجهزة والبرمجيات لإنشاء أنظمة ذكية ومتصلة. ويقدم البرنامج متعدد التخصصات خيارين للتخصص في أنظمة الذكاء الاصطناعي أو الأنظمة الآمنة.ويجمع البرنامج، المعتمد من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في الإمارات العربية المتحدة، بين هندسة الأجهزة وتطوير البرمجيات والذكاء الاصطناعي والأنظمة المدمجة، لتزويد الطلبة بالخبرات اللازمة لتصميم وبناء وتحسين التقنيات الذكية. ويستند المنهج إلى برنامج هندسة الحاسوب في جامعة روتشستر للتكنولوجيا بالولايات المتحدة، ويجمع بين أساسيات الهندسة والتعليم العام والتخصصات التقنية والتعلم التجريبي.ويتضمن المنهج مقررات في الرياضيات والعلوم والهندسة، وهياكل البيانات، والبرمجة الموجهة للكائنات، والدوائر والإلكترونيات، وهندسة البرمجيات، إلى جانب موضوعات متقدمة تشمل هندسة الحاسوب، وتصميم الأنظمة الرقمية، وربط الأجهزة والبرمجيات، وشبكات الحاسوب، ومعالجة الإشارات الرقمية.ويتكون من أربع سنوات دراسية، إضافة إلى سنة دراسية للتدريب التعاوني المتكامل، مع تدريب عملي في شركات صناعية بعد السنتين الثانية والثالثة. وبالاستناد إلى شراكات مع سيمنز، وأمازون ويب سيرفيسز، ونوكيا، وإنتل، يمكن للطلبة استكشاف فرص تدريب في الأتمتة والأنظمة الذكية والحوسبة السحابية والاتصالات وأشباه الموصلات، ويختتم البرنامج بمشروع تخرج متعدد التخصصات يقدم حلولاً لتحديات واقعية تطرحها الصناعة أو الأوساط الأكاديمية.وقال الدكتور محيي الدين عامر، عميد كلية الهندسة والحوسبة في جامعة روتشستر للتكنولوجيا دبي، إن تخصص هندسة الحاسوب يقع عند ملتقى الأجهزة والبرمجيات والذكاء الاصطناعي، مشيراً إلى أن البرنامج يتيح للطلبة اكتساب خبرة أعمق في أنظمة الذكاء الاصطناعي والأنظمة الآمنة، والاستعداد لتصميم أنظمة آمنة وفعالة وعالية الأداء.ويدرس الطلبة في الإمارات، بينما يحصلون على شهادة أمريكية من الحرم الجامعي الرئيسي لجامعة روتشستر للتكنولوجيا في نيويورك، مع إتاحة فرص لاستكشاف تجارب دراسية عالمية في فروع الجامعة الدولية.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/19/8061048.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/19/8061048.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[دبي: «الخليج»]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-19/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%B1%D9%88%D8%AA%D8%B4%D8%B3%D8%AA%D8%B1-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7-%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D8%B7%D9%84%D9%82-%D8%A8%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D9%8A%D9%88%D8%B3-%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%B3%D9%88%D8%A8]]></guid>
        <pubDate>Wed, 19 Aug 2026 20:21:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[توسّع نطاق برنامج «مسارات ألف» لتعزيز عملية تعلّم الطلبة]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-19/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AA%D9%88%D8%B3%D8%B9-%D9%86%D8%B7%D8%A7%D9%82-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D9%8A%D8%B2-%D8%B9%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9]]></link> 
        <description><![CDATA[وسعت «ألف للتعليم»، الشركة العالمية الرائدة في مجال تكنولوجيا التعليم، والتي تتخذ من دولة الإمارات مقراً لها، نطاق برنامجها الحائز جوائز «مسارات ألف» (Alef Pathways) بشكل كبير للعام الدراسي 2026-2027 ليشمل العلوم، والقراءة باللغة العربية، والقراءة باللغة الإنجليزية، وذلك بهدف دعم المدارس في تقديم تعليم أكثر تخصيصاً لكل طالب.ويشمل هذا التوسع نطاقاً أوسع من المراحل التعليمية، ما يعزز مهارات القراءة والكتابة الأساسية والمعرفة بالمواد الدراسية، مع إتاحة منتج «مسارات ألف - العلوم» بالكامل باللغتين العربية والإنجليزية.وصُمم برنامج «مسارات ألف» للاستجابة لمستويات الاستعداد المتفاوتة لدى الطلبة، وهو يمكّن المعلمين من تحديد الفجوات التعليمية، وتقديم تسلسل تعليمي مناسب، ومراقبة تقدم الطلاب في الوقت الفعلي بصورة أكثر استجابة.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/19/8059541.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/19/8059541.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[أبوظبي: «الخليج»]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-19/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AA%D9%88%D8%B3%D8%B9-%D9%86%D8%B7%D8%A7%D9%82-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D9%8A%D8%B2-%D8%B9%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9]]></guid>
        <pubDate>Wed, 19 Aug 2026 01:15:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[تفاهم بين جامعة خليفة و«تروجان» لتأهيل الكفاءات الوطنية]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-19/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%87%D9%85-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D9%88%D8%AA%D8%B1%D9%88%D8%AC%D8%A7%D9%86-%D9%84%D8%AA%D8%A3%D9%87%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%81%D8%A7%D8%A1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9]]></link> 
        <description><![CDATA[وقعت تروجان القابضة للإنشاءات وجامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا، مذكرة تفاهم تهدف إلى تعزيز التعاون في مجالات تطوير المواهب، والجاهزية المهنية، والتدريب، وتبادل المعرفة، بما يعزز التكامل بين التعليم الأكاديمي واحتياجات سوق العمل، ويدعم إعداد الكفاءات الوطنية للمستقبل.ووقع مذكرة التفاهم، التي تمتد لمدة عامين، البروفيسور إبراهيم الحجري، رئيس جامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا، والمهندس أحمد الشامسي، الرئيس التنفيذي للمجموعة في تروجان القابضة للإنشاءات.وتهدف مذكرة التفاهم إلى استكشاف مجموعة من فرص التعاون، التي تسهم في تعزيز جاهزية طلبة الجامعة والخريجين الجدد لسوق العمل، من خلال إتاحة فرص للتعرف بصورة أوسع إلى بيئة العمل وفتح قنوات محتملة للتوظيف، إلى جانب استكشاف فرص التدريب العملي والصناعي للطلبة وفقاً لتوافر الفرص والمتطلبات الداخلية لدى تروجان القابضة للإنشاءات.كما سيعمل الطرفان على استكشاف سبل دعم جاهزية الخريجين وتطويرهم في المراحل المبكرة من مسيرتهم المهنية، من خلال التفاعل مع البرامج الأكاديمية ذات الصلة، بما يسهم في تقريب الخبرة الأكاديمية من المتطلبات العملية للقطاعات الهندسية والإنشائية.وتشمل مجالات التعاون تنظيم ورش العمل، والدورات القصيرة، والجلسات الفنية، والمحاضرات التي يقدمها خبراء ومتخصصون، إلى جانب مبادرات تعليمية ومعرفية أخرى يمكن أن يستفيد منها الطلبة والخريجون الجدد والموظفون الحاليون لدى تروجان القابضة للإنشاءات، وذلك وفقاً لما يتم الاتفاق عليه بين الطرفين.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/18/8059460.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/18/8059460.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[أبوظبي: «الخليج»]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-19/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%87%D9%85-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D9%88%D8%AA%D8%B1%D9%88%D8%AC%D8%A7%D9%86-%D9%84%D8%AA%D8%A3%D9%87%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%81%D8%A7%D8%A1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9]]></guid>
        <pubDate>Wed, 19 Aug 2026 00:47:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[المدارس يجب ألا تعمل في مبانٍ للاستخدام السكني أو التجاري]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-19/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%8A%D8%AC%D8%A8-%D8%A3%D9%84%D8%A7-%D8%AA%D8%B9%D9%85%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%83%D9%86%D9%8A-%D8%A3%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B1%D9%8A]]></link> 
        <description><![CDATA[أكدت دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي، أنه يجب أن تعمل المدارس فقط على أراضٍ مخصصة للاستخدام المدرسي من قبل دائرة البلديات والنقل في أبوظبي، ويجب ألا تعمل المدارس في مبانٍ مخصصة للاستخدام السكني أو التجاري.أوضحت الدائرة، في سياسة المدارس بشأن المباني والمرافق، والتي اطلعت عليها «الخليج»، أنه يحقّ لدائرة التعليم والمعرفة إغلاق أي مدرسة تعمل في مبانٍ مخصصة للاستخدام السكني أو التجاري، دون الحاجة إلى الحصول على حكم أو قرار قضائي وله الاستعانة بأي سلطة تنفيذية مختصة، وذلك وفقاً للمرسوم بقانون اتحادي رقم (18) لسنة 2020 في شأن التعليم الخاص وتعديلاته.وأشارت إلى أنه قد تمنح الدائرة، وفقاً لتقديرها، إيجاراً مؤقتاً لمباني المدارس الحكومية الشاغرة لتشغيلها كمدرسة خاصة على المدى القصير، إلى أن يتم استكمال بناء المبنى المدرسي الدائم والجديد للمدرسة الخاصة، ويُمنح الإيجار إما من خلال التخصيص المباشر من قبل رئيس دائرة التعليم، أو بناءً على النتائج التي توصلت إليها لجنة المشتريات، ويتم تحديد العملية المناسبة على أساس كل حالة على حدة، كما يجب على المستأجرين القيام بأعمال البناء والصيانة ذات الصلة لضمان استيفاء المبنى للمتطلبات بما يتماشى مع هذه السياسة، مشيرة إلى أنه يجب أن يصدر طلب تقديم عروض من قبل دائرة التعليم والمعرفة عند منح الإيجار عن طريق المناقصة، ويجب على المشاركين في هذه العملية إظهار ما يلي: خبرتهم التعليمية في إدارة وتشغيل المدارس، قدرتهم المالية على تطوير وتشغيل مدرسة في الموقع، قدرتهم على الوفاء بسياسات دائرة التعليم والمعرفة فيما يتعلق ببناء وتشغيل مدرسة، قدرتهم على بناء وتشغيل مبنى مدرسي دائم جديد بحلول نهاية مدة الإيجار.وأوضحت أنه يتم تحديد مدة الإيجار من قبل الدائرة على أساس كل حالة على حدة، ويُسمح للمدارس بتقديم طلب لتمديد الإيجار، إلا أن دائرة التعليم والمعرفة ليست ملزمة بتوفير هذا التمديد، وفي حال الحصول على تمديد للإيجار، يجب على المدرسة تكليف شركة استشارية معتمدة من دائرة التعليم والمعرفة بإجراء تقييم إنشائي لضمان الصيانة المستمرة للمباني وفقاً لمعايير الدائرة.وأكدت أنه يجب على المدارس التقدم بطلب للحصول على موافقة دائرة التعليم قبل أي توسع في مبانيها أو أراضيها أو مرافقها، والمدارس التي تسعى لتوسيع المباني القائمة أو تجديدها تخضع للنسخ الأخيرة المحدثة من شروط ومعايير استخدام وتطوير الأراضي في مدينة أبوظبي - كود التخطيط (دائرة البلديات والنقل،  2022) وتعديلاته وكود أبوظبي الدولي للبناء.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/18/8059457.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/18/8059457.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[شما المنصوري]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-19/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%8A%D8%AC%D8%A8-%D8%A3%D9%84%D8%A7-%D8%AA%D8%B9%D9%85%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%83%D9%86%D9%8A-%D8%A3%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B1%D9%8A]]></guid>
        <pubDate>Wed, 19 Aug 2026 00:46:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[«التعليم العالي» تحدّث قوائم دول الابتعاث والمؤسسات التعليمية]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-19/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%AB-%D9%82%D9%88%D8%A7%D8%A6%D9%85-%D8%AF%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D8%AB-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9]]></link> 
        <description><![CDATA[أصدرت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي القرار الوزاري رقم (179) لسنة 2026، بشأن شروط وضوابط وإجراءات البعثات الدراسية للطلبة المواطنين، في خطوة نوعية تهدف لتطوير منظومة الابتعاث وتعزيز جودة مخرجاتها، وربطها بالأولويات الوطنية واحتياجات سوق العمل.يأتي القرار استناداً إلى التشريعات الاتحادية وقرارات مجلس الوزراء ذات الصلة، ليضع إطاراً تنظيمياً شاملاً ينظم إجراءات الابتعاث، ويحدد حقوق المبتعثين والتزاماتهم، ويرسخ مبادئ العدالة والشفافية في منح البعثات، بما يضمن الاستثمار الأمثل في الكفاءات الوطنية.واعتمد القرار قوائم محدثة لدول الابتعاث والمؤسسات التعليمية وفق أفضل التصنيفات العالمية المعتمدة لدى الوزارة والمعايير الآتية: أن تكون المؤسسة التعليمية ضمن أفضل (50) مؤسسة تعليمية عالمياً في التخصص المطلوب، بغض النظر عن ترتيبها في التصنيف العام، وأن تكون ضمن أفضل (100) مؤسسة تعليمية عالمياً في التخصص المطلوب، وأن تكون ضمن أفضل (100) مؤسسة تعليمية في التصنيف العام، وذلك بالنسبة للمؤسسة التعليمية الواقعة في الولايات المتحدة الأمريكية أو أستراليا، وأن تكون ضمن أفضل (200) مؤسسة تعليمية عالمياً في التخصص المطلوب، وأن تكون ضمن أفضل (200) مؤسسة تعليمية في التصنيف العام، وذلك بالنسبة للمؤسسة التعليمية الواقعة في الدول الناطقة باللغة الإنجليزية، باستثناء الولايات المتحدة الأمريكية وأستراليا، أو أن تكون ضمن أفضل (300) مؤسسة تعليمية عالمياً في التخصص المطلوب، وأن تكون ضمن أفضل (300) مؤسسة تعليمية في التصنيف العام، وذلك بالنسبة للمؤسسة التعليمية الواقعة في الدول غير الناطقة باللغة الإنجليزية. منح القرار أفضلية للتخصصات ذات الأولوية في القطاعات الاستراتيجية، بما فيها الطاقة، والنقل والخدمات اللوجستية، والتكنولوجيا والهندسة، والرعاية الصحية، والمياه والبيئة، والقطاعات الإبداعية، والعلوم، والتمويل. كما تم تحديد معايير أكاديمية واضحة للحصول على البعثة، إضافة إلى آلية مفاضلة بين المتقدمين، تستند إلى المستوى الأكاديمي، وجودة المؤسسة التعليمية، وأولوية التخصص، ونوع القبول، مع مراعاة الفئات ذات الأولوية.وحدد القرار عدداً من الفئات ذات الأولوية ضمن معايير المفاضلة والبت في الطلبات لاختيار المبتعثين، وتشمل أبناء الشهداء، والمستفيدين من برامج الدعم الاجتماعي، والطلبة المقيمين في المناطق النائية. وبحسب القرار، يتم النظر في هذه الفئات ضمن إطار معايير المفاضلة لدى الوزارة، إلى جانب المستوى الأكاديمي، وأولوية التخصص، وجودة المؤسسة التعليمية، ونوع القبول الأكاديمي؛ بما يضمن توجيه البعثات إلى الكفاءات الوطنية الأكثر استحقاقاً.تضمن القرار منظومة متكاملة لحقوق والتزامات المبتعثين، تشمل الالتزام بالانتظام الأكاديمي، والمحافظة على سمعة الدولة، والإفصاح عن أي مزايا أو منح أخرى مرتبطة بالبعثة، إضافة إلى إخطار الوزارة بأي مستجدات قد تؤثر في المسيرة الدراسية، بما يعزز كفاءة المتابعة والإشراف. ]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/18/8059445.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/18/8059445.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[دبي: «الخليج»]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-19/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%AB-%D9%82%D9%88%D8%A7%D8%A6%D9%85-%D8%AF%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D8%AB-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9]]></guid>
        <pubDate>Wed, 19 Aug 2026 00:40:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[مواصلات الإمارات تجهز 10000 حافلة لنقل الطلبة بأمان]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-18/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%AC%D9%87%D8%B2-10000-%D8%AD%D8%A7%D9%81%D9%84%D8%A9-%D9%84%D9%86%D9%82%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A8%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%86]]></link> 
        <description><![CDATA[أعلنت مواصلات الإمارات جاهزية نحو 10 آلاف حافلة مدرسية مزودة بكافة وسائل وسبل السلامة والأمان لنقل الطلبة إلى مدارسهم في كافة أنحاء الدولة في العام الدراسي الجديد 2027/2026.وأشارت إلى أن أكثر من 10 آلاف من سائقي الحافلات، ومثلهم من مشرفي ومشرفات النقل والسلامة التابعين لها أكملوا برنامجاً تدريبياً شاملاً في مجال السلامة قبل بدء العام الدراسي الجديد.وأكدت أن مبادرة إشراك السائقين في العودة للمدارس تزامناً مع عودتهم من إجازاتهم حققت نجاحاً كبيراً اليوم، في مدرسة زايد الثاني «حلقة 2»، في منطقة الشوامخ بأبوظبي، ضمن «احتفال» أسبوع المواصلات المدرسية للعام الدراسي 2027/2026.وقال سليمان جاسم الحمادي، رئيس عمليات النقل المدرسي، مستشار النقل المدرسي بمواصلات الإمارات، لوكالة أنباء الإمارات «وام»، إن المبادرة تأتي انطلاقاً من حرص مواصلات الإمارات على الاهتمام بفرقها الميدانية، خصوصاً السائقين باعتبارهم عنصراً أساسياً في نجاح منظومة النقل المدرسي.وأضاف: نتطلع إلى بداية عام دراسي جديد، ونؤكد جاهزيتنا لتقديم أفضل مستوى من الخدمة.وأكد استمرار عمليات الرقابة الميدانية على فرق العمل لضمان الالتزام بالإجراءات، والتوعية المستمرة من خلال الزيارات الميدانية، ورفع مستوى التعاون مع الشركاء، وتكثيف البرامج التدريبية. ]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/17/8057736.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/17/8057736.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[جريدة الرايةِ]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-18/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%AC%D9%87%D8%B2-10000-%D8%AD%D8%A7%D9%81%D9%84%D8%A9-%D9%84%D9%86%D9%82%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A8%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%86]]></guid>
        <pubDate>Tue, 18 Aug 2026 00:27:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[المدارس ترفع جاهزيتها بصيانة شاملة.. وخطط لاستقبال الطلبة]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-18/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AA%D8%B1%D9%81%D8%B9-%D8%AC%D8%A7%D9%87%D8%B2%D9%8A%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%B5%D9%8A%D8%A7%D9%86%D8%A9-%D8%B4%D8%A7%D9%85%D9%84%D8%A9-%D9%88%D8%AE%D8%B7%D8%B7-%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9]]></link> 
        <description><![CDATA[رفعت المدارس وتيرة استعداداتها لاستقبال الطلبة مع انطلاق العام الدراسي 2026-2027، عبر تنفيذ حزمة متكاملة من أعمال الصيانة والتجهيز، ووضع خطط تنظيمية لحركة الطلبة والحافلات ومركبات أولياء الأمور، إلى جانب تحديث البيانات الصحية والتواصلية، والتأكيد على ضوابط الزي والمظهر العام، بما يضمن بداية دراسية آمنة ومنظمة.وشملت الاستعدادات تنفيذ أعمال صيانة شاملة لمباني المدارس ومرافقها، وطلاء عدد من المساحات وتجهيز الفصول الدراسية، والتأكد من كفاءة أنظمة التكييف والتبريد، فضلاً عن فحص المرافق والخدمات المختلفة، وتجهيز المختبرات والساحات والممرات، والتأكد من تطبيق اشتراطات الأمن والسلامة.وكثفت الإدارات المدرسية جولاتها الميدانية قبيل عودة الطلبة، للتأكد من جاهزية الصفوف والمرافق، ومعالجة أي ملاحظات قد تؤثر في سير اليوم الدراسي.وامتدت التجهيزات إلى مناطق انتظار الطلبة ومواقع الاستلام والانصراف، إذ وضعت خططاً لتنظيم هذه العملية، وتحديد مسارات واضحة للحافلات والمركبات، بما يحد من الازدحام ويرفع مستويات السلامة والانسيابية.وتركز الخطط بصورة خاصة على الأيام الأولى من الدراسة، التي تشهد عادة كثافة في حركة المركبات والحافلات، مع التأكيد على أولياء الأمور بضرورة الالتزام بمواقع الاستلام والمواعيد المحددة وعدم التوقف العشوائي أمام بوابات المدارس.وقالت وداد إبراهيم، ولية أمر، إن الاستعداد للعام الدراسي يبدأ قبل أيام من فتح أبواب المدارس، بإعادة تنظيم مواعيد النوم وتجهيز الزي والحقائب والاحتياجات اليومية، حيث إن وضوح تعليمات المدارس مبكراً يساعد الأسر على الاستعداد ويخفف الارتباك خلال الأسبوع الأول.من جانبه، قال ناصر أحمد الحضرمي، ولي أمر، إن تنظيم عمليات دخول الطلبة وانصرافهم يمثل أولوية للأسر، خصوصاً في المدارس التي تشهد كثافة، مؤكداً أن تحديد نقاط واضحة للاستلام والتسليم يسهم في تقليل وقت الانتظار وتعزيز سلامة الطلبة. وأضاف: «إن تحديث بيانات التواصل والحالة الصحية للطالب خطوة ضرورية».تستعد الإدارات المدرسية لمراجعة بيانات الطلبة والتأكد من تحديث المعلومات الأساسية وأرقام التواصل مع أولياء الأمور، بالتزامن مع توجيه تعاميم تتضمن أبرز التعليمات الواجب اتباعها مع بدء الدراسة.بيانات صحيةوشدّدت على ضرورة إفصاح أولياء الأمور عن الحالات الصحية لأبنائهم، خصوصاً المصابين بأمراض مزمنة.أكدت مدارس في تعميماتها على ضرورة الالتزام بالزي الرسمي المعتمد وشعار الوزارة، والحجاب المتمثل في شيلة سوداء سادة بالنسبة للفتيات، مع عدم استخدام مساحيق التجميل أو صبغ الأظافر وإطالتها، وتجنب صبغات وقصات الشعر غير الملائمة والإكسسوارات المخالفة.مظهر مدرسيكما أكدت أهمية ظهور الطلبة بزي أنيق ومرتب ونظيف، ومنع ارتداء الجاكيت الشتوي المزود بغطاء للرأس «هودي»، إلى جانب المحافظة على الأدوات والمتعلقات الشخصية، ومنها زجاجات المياه وحقائب الطعام «اللانش بوكس»، وعدم تبادلها بين الطلبة، حفاظاً على الصحة العامة.وكانت وزارة التربية والتعليم قد دعت أولياء الأمور، عبر دليل الزي المدرسي للعام الدراسي 2026-2027، إلى الالتزام بالضوابط والمعايير المحددة وفق التصميم المعتمد لكل حلقة والالتزام بارتداء الزي الرياضي في الحصة الرياضية.من جانبه، قال سيف بدر، مدير مدرسة، إن الاستعداد للعام الدراسي الجديد بدأ مبكراً وفق خطة متكاملة تستهدف ضمان جاهزية البيئة المدرسية بجميع مرافقها، وتوفير انطلاقة آمنة ومنظمة للطلبة.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/17/8057734.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/17/8057734.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[محمد نعمان]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-18/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AA%D8%B1%D9%81%D8%B9-%D8%AC%D8%A7%D9%87%D8%B2%D9%8A%D8%AA%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%B5%D9%8A%D8%A7%D9%86%D8%A9-%D8%B4%D8%A7%D9%85%D9%84%D8%A9-%D9%88%D8%AE%D8%B7%D8%B7-%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9]]></guid>
        <pubDate>Tue, 18 Aug 2026 00:25:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[العودة إلى المدارس تبدأ من المنزل]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-18/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%88%D8%AF%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AA%D8%A8%D8%AF%D8%A3-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B2%D9%84]]></link> 
        <description><![CDATA[قبل أن تفتح المدارس أبوابها من جديد، تصبح طريقة استقبال الأسرة لهذه المرحلة عاملاً مهماً في تشكّل نظرة الأبناء تجاه العام الدراسي الذي ينتظرهم، فالعودة إلى المدرسة تبدأ من المنزل، ليس بشراء القرطاسية وتجهيز الزي، بل بتهيئة الطالب نفسياً واستعادة روتينه بهدوء وتعزيز ثقته وإشراكه في وضع أهداف تتناسب مع قدراته وطموحاته.وكشف أخصائيون ل«الخليج» كيف يمكن للأسرة أن تصنع بداية دراسية متوازنة تمنح أبناءها الثقة والدعم، وتساعدهم على دخول عامهم الدراسي وهم أكثر استعداداً وحماساً، كما تحدث عدد من أولياء الأمور عن تجاربهم في تهيئة الأبناء للعودة إلى المدارس واستعادة الروتين وتعزيز حماسهم قبل اليوم الأول.بداية جديدةتحرص خديجة أحمد الخالدي، ولية أمر، على استقبال العام الدراسي بروح التفاؤل والحماس، حتى يشعر الأبناء بأنهم مقبلون على تجربة جميلة، لا على مسؤولية ثقيلة، فالعودة إلى المدرسة ليست مجرد نهاية للإجازة، بل بداية فصل جديد من الطموح والتعلم وصناعة الإنجازات. وأوضحت: «نبدأ الاستعداد مبكراً، ليس فقط بترتيب المستلزمات المدرسية، وإنما بتهيئة الأبناء نفسياً والحديث معهم عن الجوانب المشرقة التي تنتظرهم، مثل لقاء الأصدقاء والتعرف إلى المعلمين وخوض تجارب جديدة، كما نعيد تنظيم مواعيد النوم والاستيقاظ، ونضبط استخدام الأجهزة الإلكترونية بصورة متوازنة، حتى ينتقلوا إلى الروتين الدراسي بسلاسة».طموح مستقبلييستقبل أبناء يزن بشير، ولي أمر، العودة إلى المدرسة كل عام بحماس، وأكثر ما ينتظرونه هو لقاء أصدقائهم وبدء سنة جديدة بعد نجاحهم في السابقة، لذلك يتحدث معهم قبل بدء الدراسة ويستمع إلى الأفكار التي تشغلهم، ويبسط لهم الأمور ويذكرهم بالمواد التي يحبونها.**media[8057726]**ويقول يزن، إن الاستعداد يبدأ قبل الدراسة بأسبوع تقريباً، فنجهز الزي والقرطاسية ونبدأ بإعادة ضبط مواعيد النوم والاستيقاظ، كما نترك للأبناء مساحة لاختيار احتياجاتهم المدرسية وفق رغباتهم وأذواقهم، لأن ذلك يساعدهم على اتخاذ القرار وتحمل المسؤولية ويزيد حماسهم.فيما يوضح، علي الحوسني، ولي أمر: «في البداية يكون لدى الأبناء شيء من الكسل بسبب الإجازة، لكن بمجرد أن نبدأ تجهيز أغراض المدرسة يتحمسون ويبدؤون في عد الأيام، وأكثر ما ينتظرونه هو لقاء أصدقائهم والتعرف إلى معلميهم واستخدام مستلزماتهم الجديدة، ونبدأ الاستعداد قبل الدراسة بأسبوع تقريباً، ونعيد الروتين تدريجياً ونقدم موعد النوم كل يوم، ونخفف استخدام الأجهزة».**media[8057723]**أجواء إيجابيةيستقبل بعض الطلبة العودة إلى المدرسة بمشاعر مختلفة، بين الحماس والتوتر، خصوصاً في الأيام الأولى.وتؤكد عالية التركي، ولية أمر: «نحرص على الحديث مع أبنائنا عن الأشياء الجميلة التي تنتظرهم حتى يدخلوا العام بثقة، ونبدأ الاستعداد قبل الدراسة بأسبوع أو أسبوعين بإعادة نظام النوم وتجهيز الاحتياجات، لكن الاستعداد لا يعني بالضرورة شراء كل شيء من جديد، فأحياناً نشجعهم على إعادة استخدام أغراض العام السابق وتجديدها بطريقة إبداعية».**media[8057722]**بينما تضيف شيخة الهنداسي، ولية أمر: «يشعر الأبناء أحياناً بشيء من القلق من الدراسة والواجبات، خصوصاً إذا كان العام الدراسي جديداً عليهم، وفي الوقت نفسه يكونون متحمسين لرؤية أصدقائهم والعودة إلى روتين المدرسة، ونبدأ الاستعداد قبل أسبوعين إلى ثلاثة أسابيع، بترتيب مواعيد النوم والاستيقاظ تدريجياً، وتجهيز المستلزمات والزي المدرسي».**media[8057721]**من جانبها، قالت خديجة روباري: «تستقبل بناتي العودة إلى المدرسة بحماس، خصوصاً لأنهن ينتظرن لقاء صديقاتهن ومعلماتهن، كما يتحمسن للمستلزمات الجديدة، لذلك أحب أن أتحدث معهن عن الأشياء الجميلة التي تنتظرهن في المدرسة».**media[8057720]**تبدأ تهيئة الطالب للعودة إلى المدرسة بصورة تدريجية، من خلال إعادة تنظيم النوم والروتين اليومي، والحديث عن المدرسة بإيجابية، وإشراكه في الاستعداد للعام الجديد دون ضغط.وأوضحت ناهد الدرمكي أستاذة في علوم التربية: أن شعور بعض الطلبة بالحماس والقلق في الوقت نفسه يعد أمراً طبيعياً، خصوصاً عند الانتقال إلى مرحلة أو بيئة جديدة، وهنا يأتي دور الأسرة في الاستماع إلى مخاوفهم وطمأنتهم دون التقليل من مشاعرهم.**media[8057725]**تهيئة حقيقيةقالت غادة محمود أحمد، معالجة الصدمات بالفن: «التهيئة الحقيقية للمدرسة لا تبدأ عند شراء الحقيبة، وإنما تقوم على ثلاثة مستويات، الجسد والمشاعر والتوقعات، فننظم نوم الطفل وروتينه، ونستمع إلى مشاعره، ونساعده على تكوين صورة واقعية عن العام الجديد، أن شعور الطالب بالحماس والقلق في الوقت نفسه أمر طبيعي، فقد يكون متحمساً للقاء أصدقائه وفي الوقت ذاته يكون قلقاً من الدراسة».**media[8057724]**]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/17/8057718.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/17/8057718.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[مريم المرزوقي]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-18/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%88%D8%AF%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AA%D8%A8%D8%AF%D8%A3-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B2%D9%84]]></guid>
        <pubDate>Tue, 18 Aug 2026 00:17:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[الجامعة القاسمية تبرز جهود الإمارات في الاقتصاد الإسلامي]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-17/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%A8%D8%B1%D8%B2-%D8%AC%D9%87%D9%88%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A]]></link> 
        <description><![CDATA[تحت رعاية صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، تنظم الجامعة القاسمية مؤتمرها الدولي الحادي عشر بعنوان «جهود دولة الإمارات العربية المتحدة في الاقتصاد الإسلامي: الواقع والإنجازات وآفاق المستقبل»، بمقرها يومي 3 و4 فبراير المقبل.وأكد الدكتور عواد الخلف، مدير الجامعة، أن المؤتمر يجسد حرص الجامعة على تناول القضايا الوطنية المعاصرة ذات الأبعاد العلمية والمعرفية، وإبراز التجربة الإماراتية في مجالات التنمية والاقتصاد والابتكار.وقال إن التجربة الإماراتية في الاقتصاد الإسلامي تقدم نموذجاً متكاملاً يجمع بين الرؤية الاستراتيجية والأطر التشريعية والتنظيمية والحوكمة الشرعية والابتكار المالي، بما يعزز إسهام القطاع في دعم التنمية المستدامة.ودعت الجامعة أعضاء الهيئات التدريسية والباحثين والخبراء وطلبة الدراسات العليا ومراكز البحوث، إلى جانب ممثلي الجهات الحكومية والرقابية والمؤسسات الوقفية والزكوية والمصارف الإسلامية وشركات التكافل والاستثمار والتكنولوجيا المالية، إلى تقديم إسهاماتهم العلمية في محاور المؤتمر.وحددت الجامعة 30 سبتمبر المقبل موعدا نهائيا لاستقبال الملخصات، على أن يتم إشعار أصحاب الملخصات المقبولة في 5 أكتوبر القادم، وسيكون 15 ديسمبر المقبل آخر موعد لاستقبال الأبحاث كاملة، وتعلن نتائج التحكيم واعتماد الأبحاث في 2 يناير 2027.(وام)]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/16/8056070.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/16/8056070.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[جريدة الرايةِ]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-17/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%A8%D8%B1%D8%B2-%D8%AC%D9%87%D9%88%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A]]></guid>
        <pubDate>Mon, 17 Aug 2026 00:33:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[الإمارات.. التخصص الدقيق شرط الحصول على فرصة ابتعاث ممولة]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-17/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AE%D8%B5%D8%B5-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%82%D9%8A%D9%82-%D8%B4%D8%B1%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B5%D9%88%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%A9-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D8%AB-%D9%85%D9%85%D9%88%D9%84%D8%A9]]></link> 
        <description><![CDATA[أكدت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي أنه يشترط في رسائل القبول الأكاديمية المقدمة للحصول على فرصة ابتعاث ممولة بالكامل مقدمة من الوزارة لدراسة درجة البكالوريوس أو الماجستير أو الدكتوراه في تخصصات رائدة لدى جامعات عالمية مرموقة، أن تتضمن التخصص الدقيق (ويُشترط في هذه الحالة تزويد الوزارة باسم التخصص ورابط البرنامج من موقع الجامعة إذا لم يكن مذكوراً في رسالة القبول).ولفتت إلى أنه لن يتم النظر في رسائل القبول الأكاديمية المتضمنة 7 مرفقات هي: فترة تدريب، دراسة برنامج لغة إنجليزية، برامج دراسية للحصول على درجة علمية مزدوجة أو تخصص مزدوج، برنامج تأهيلي يسبق دراسة الدراسات العليا مثل (Pre-Master)، سنة دراسية إضافية لمرحلة الماجستير (في حالة المتقدمين لدراسة البكالوريوس)، دراسة برامج تُطرح بنظام التعلم عن بُعد، دراسة ماجستير إدارة الأعمال (MBA) أو البرامج التنفيذية مثل ( Executive MBA ) أو البرامج أو الدورات المصممة للمحترفين على المستويات الإدارية أو التنفيذية، أو البرامج المطروحة عبر مراكز التعليم المستمر أو الدراسات المهنية.وفيما يتعلق بمواعيد القبول الرئيسية، أوضحت الوزارة أن باب التقديم للفصل الدراسي المقبل (فصل الربيع وفصل الخريف) مفتوح، وعلى الراغبين في التسجيل مراجعة المعلومات المتوفرة وتقديم الطلبات وفقاً للإرشادات والمعايير المحددة.وبينت الوزارة حول عملية اختيار المبتعثين أنه يتم الأخذ بعين الاعتبار عدد من المعايير عند اختيار المبتعثين منها تُعطى أولوية القبول للطلبة الحاصلين على رسائل قبول في تخصصات القطاعات ذات الأولوية، ويتم النظر في الطلبات الأخرى وفقاً لتوفر المقاعد، تُعطى أولوية القبول لطلبة البكالوريوس، ويتم النظر في طلبات الدراسات العليا وفقاً لتخصصات القطاعات ذات الأولوية ومدى توفر المقاعد، تُعطى أولوية القبول لطلبة البكالوريوس الحاصلين على عرض قبول أكاديمي مباشر من دون المرحلة التأسيسية.وحول الحد الأدنى لمعايير الترشح والقبول، سيتم الاختيار وفق عملية تفاضلية تعتمد على عدة عوامل، تشمل: النتائج الأكاديمية السابقة للمتقدم، مدى توافق التخصص الدراسي مع توجهات الوزارة واحتياجات سوق العمل المستقبلية، تصنيف التخصص والجامعة، نتائج المقابلة الشخصية، اجتياز اختبارات الكفاءات والمهارات، جودة عروض القبول.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/16/8056067.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/16/8056067.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[عبد الرحمن سعيد]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-17/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AE%D8%B5%D8%B5-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%82%D9%8A%D9%82-%D8%B4%D8%B1%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B5%D9%88%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%A9-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D8%AB-%D9%85%D9%85%D9%88%D9%84%D8%A9]]></guid>
        <pubDate>Mon, 17 Aug 2026 00:31:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[«تعليم أبوظبي»: إعفاء أولياء الأمور من بعض الرسوم]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-17/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D8%A5%D8%B9%D9%81%D8%A7%D8%A1-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%88%D8%B1-%D9%85%D9%86-%D8%A8%D8%B9%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85]]></link> 
        <description><![CDATA[أكدت دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي، أنه يجب على المدارس إعفاء أولياء الأمور من بعض مكونات الرسوم المدرسية الخاصة بالأجهزة والكتب الدراسية والزي المدرسي وغيرها للطلبة الراغبين في استخدام المواد المستعملة، مثل التي يتم إعادة بيعها والمتبرع بها، التي تلبي المتطلبات الحالية. وأوضحت في سياسة المدارس بشأن الرسوم التي اطلعت عليها «الخليج»، أنه يجب على المدارس الإفصاح عن معلومات الرسوم الدراسية والإبلاغ عن بيانات مصدرها، سواء أولياء الأمور، الأقارب، الجمعيات الخيرية، الشركات، فضلاً عن أي معلومات أخرى متعلقة بالدفع عند الطلب.وشددت الدائرة على ضرورة التزام المدارس بقوانين حماية الرسوم المدرسية، وفيما يتصل بآلية استرداد الرسوم المدرسية، يجب التصريح خطياً بمعلومات كاملة عن الرسوم وسياسات الاسترداد والمواعيد النهائية لطلب الاسترداد وغيرها من المعلومات ذات الصلة بأولياء الأمور.وأشارت إلى أهمية التزام المدارس ب 3 متطلبات في حالة إعادة أو الاحتفاظ برسوم التسجيل، وهي: إرجاع رسوم التسجيل بالكامل في حال عدم قدرة المدرسة على تسجيل الطالب نتيجة لعدم كفاية الطاقة الاستيعابية أو بناء على إشعار «عدم القدرة على الاستيعاب» المعتمدة من الدائرة، وإرجاع رسوم التسجيل بالكامل للطلبة الجدد في حال قيام ولي الأمر بتزويد المدرسة بإشعار خطي قبل ما لا يقل عن أسبوعين من بدء العام الدراسي، ويخول للمدرسة الاحتفاظ بقيمة رسوم التسجيل للطلبة المسجلين في العام الدراسي السابق في حال عدم حضورهم للمدرسة في العام الدراسي الذي يليه.ويحق للمدارس الاحتفاظ بجزء من الرسوم الدراسية المدفوعة أو جميعها عن الطالب المسجل وفقاً للحالات ال4 التالية: في حال حضور الطالب جزءاً من الأسبوع الأول من الفصل الدراسي ثم انقطاعه عن الحضور دون إشعار كتابي من ولي الأمر، في هذه الحالة يخول للمدارس الاحتفاظ بقيمة رسوم التسجيل كاملة بحد أقصى 5% من الرسوم الدراسية السنوية، حضور الطالب لمدة أسبوع واحد على الأقل وحتى 3 أسابيع في الفصل الدراسي وفي هذه الحالة يخول للمدارس الاحتفاظ بقيمة الرسوم الدراسية لشهر كامل، حضور الطالب لمدة 3 أسابيع على الأقل وحتى 6 أسابيع في الفصل الدراسي وفي هذه الحالة يخول للمدارس الاحتفاظ بقيمة الرسوم الدراسية لشهرين كاملين، حضور الطالب أكثر من 6 أسابيع في الفصل الدراسي في هذه الحالة يخول للمدارس الاحتفاظ بقيمة الرسوم الدراسية للفصل الدراسي بأكمله.وأكدت الدائرة أنه يجب على المدارس إرجاع رسوم المواصلات لأولياء الأمور إذا لم تستخدم خدمات الحافلات من قبل الطالب، وتحديد أي عملية إرجاع لرسوم أخرى لأولياء الأمور كبديل عن دفع الرسوم المستحقة، ويحظر على المدارس طلب أو قبول أي ضمان مالي من أولياء الأمور كبديل عن دفع الرسوم المستحقة، كما يحظر طلب أو قبول الإيداع المقدم أو رسوم التقديم أو رسوم التسجيل لأول مرة سواء كانت قابلة للاسترداد أم لا من أولياء الأمور قبل تسجيل الطالب.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/16/8056066.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/16/8056066.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[شما المنصوري]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-17/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D8%A5%D8%B9%D9%81%D8%A7%D8%A1-%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%88%D8%B1-%D9%85%D9%86-%D8%A8%D8%B9%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85]]></guid>
        <pubDate>Mon, 17 Aug 2026 00:29:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[كوادر تعليمية مكتملة وبيئات داعمة تسبق عودة الطلبة]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-17/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D9%83%D9%88%D8%A7%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%83%D8%AA%D9%85%D9%84%D8%A9-%D9%88%D8%A8%D9%8A%D8%A6%D8%A7%D8%AA-%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D9%85%D8%A9-%D8%AA%D8%B3%D8%A8%D9%82-%D8%B9%D9%88%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9]]></link> 
        <description><![CDATA[تحقيق: شيخة النقبيمع اقتراب انطلاق العام الدراسي الجديد 2026-2027، الذي يبدأ في 24 أغسطس، بدوام الهيئتين التعليمية والإدارية، و31 أغسطس، دوام الطلبة، تواصل المدارس استعداداتها المكثفة لضمان بداية سلسة ومستقرة. وتؤكد إدارات مدرسية ل«الخليج» أن جاهزية هذا العام جاءت مدعومة بتعيينات جديدة في مختلف التخصصات، وتنفيذ برامج تدريب وتأهيل خلال الأسبوع الأول، لتستهدف رفع كفاءة المعلمين وتعزيز قدرتهم على التعامل مع الطلبة.تعكس هذه التعيينات توجهاً واضحاً نحو تطوير البيئة التعليمية ومواكبة التوسع في عدد الصفوف، حيث حرصت المدارس على استقطاب كفاءات تعليمية ذات خبرة، قادرة على تقديم محتوى تعليمي متميز، والمساهمة في تحقيق أهداف العملية التعليمية وفق أعلى المعايير.تحقيق التوازنأكدت هبة مفيد، مديرة مدرسة، أن عدد المعلمين الجدد الذي عيّنوا هذا العام بلغ 16 في تخصصات متنوعة. وعدد المعلمين القدامى 26، وهو يتناسب مع طبيعة المدرسة التي تضم مراحل من ما قبل الروضة حتى الصف السابع، موضحة أن الزيادة جاءت نتيجة افتتاح صفوف جديدة. وأضافت أن جميع الشواغر التعليمية تم تغطيتها بالكامل، والمدرسة جاهزة. وتوزيع المعلمين الجدد وفق التخصصات المطلوبة واحتياجات الصفوف، بما يضمن تحقيق التوازن التعليمي، مؤكدة أنهم سيخضعون لبرامج تدريبية وتأهيلية قبل عودة الطلبة.**media[8056063]**وأكد ديفيد أفانس، مدير مدرسة، أن عدد المعلمين الجدد 15، بينهم 5 مواطنين، في تخصصات تشمل العربية، والموسيقى، والعلوم، وإدارة الأعمال، والتربية الإسلامية، والرياضيات. موضحاً أن عملية التوظيف بدأت مبكراً منذ شهر يونيو، حيث أجريت مقابلات دقيقة لاختيار أفضل الكفاءات التعليمية. والمدرسة نظمت برنامجاً تعريفياً متكاملاً للمعلمين الجدد، لتعريفهم بأنظمة المدرسة ولوائحها. وأضاف أن بعض المعلمين الجدد قدموا من دول مثل بريطانيا والولايات المتحدة وأستراليا ونيوزيلندا، حيث تم تعريفهم بالعادات والتقاليد المحلية، والقيم المجتمعية، بما يعزز اندماجهم السريع في البيئة المدرسية.**media[8056061]**مرحلة انتقاليةوقالت بخيته المحيربي، الأخصائية النفسية، إن وجود معلم جديد مرحلة انتقالية مهمة في حياة الطلبة، حيث تختلف استجاباتهم تبعاً لشخصياتهم وتجاربهم السابقة، فبعضهم يشعر بالحماسة والفضول. بينما يحتاج آخرون إلى وقت أطول للتأقلم مع التغيير. وتوفير بيئة صفية آمنة وداعمة يسهم بشكل كبير في تعزيز شعور الطلبة بالاستقرار. وأضافت «هذه المشاعر طبيعية وتعكس حاجة الطالب للشعور بالأمان والانتماء. وللمعلم دور محوري في بناء هذه العلاقة منذ اللحظات الأولى. والمعلم الذي يتسم بالعدالة والثبات في تعامله، ينجح في كسب ثقة الطلبة بسرعة، ما ينعكس إيجاباً على تحصيلهم الأكاديمي».**media[8056059]**أساليب تفاعليةوقالت مريم الحمادي، المعينة معلمة بإحدى المدارس: «أدرك أن بعض الطلبة قد يشعرون بالتردد أو القلق في بداية التعرف إلى معلم جديد، لذلك سأحرص منذ اليوم الأول على كسر هذا الحاجز بأسلوب سهل وقريب منهم، حيث أسعى إلى بناء علاقة قائمة على الاحترام والثقة، بالاستماع للطلبة وتشجيعهم على المشاركة دون خوف، واستخدام أساليب تفاعلية تجعل الحصة أكثر متعة وراحة. وللابتسامة والتعامل الإيجابي دور كبير في طمأنة الطلبة»، مشيرة إلى أن وجود برامج تدريبية مستمرة داخل المدرسة يمنح المعلمين فرصة للتطوير المستمر لأدائهم، ومواكبة أحدث الأساليب التعليمية، ما ينعكس على جودة التعليم المقدمة للطلبة.وأكدت أن هذه المعطيات مجتمعة تجعل المدارس تدخل العام الدراسي الجديد بجاهزية عالية، مدعومة بكوادر تعليمية مؤهلة وخطط مدروسة وبرامج تدريبية متكاملة.استقطاب الخبراتأوضحت منى الناصر، مديرة مدرسة، أن المدرسة استقبلت 22 معلماً ومعلمة جدداً في تخصصات متعددة تشمل العربية، والإنجليزية، والرياضيات، والتربية الإسلامية. وعدد المعلمين القدامى 65. مؤكدة أن جميع الشواغر التعليمية تمت تغطيتها. والمدرسة جاهزة بالكامل من ناحية الكادر التعليمي.**media[8056071]**]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/16/8056060.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/16/8056060.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[جريدة الرايةِ]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-17/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D9%83%D9%88%D8%A7%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%83%D8%AA%D9%85%D9%84%D8%A9-%D9%88%D8%A8%D9%8A%D8%A6%D8%A7%D8%AA-%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D9%85%D8%A9-%D8%AA%D8%B3%D8%A8%D9%82-%D8%B9%D9%88%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9]]></guid>
        <pubDate>Mon, 17 Aug 2026 00:20:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[250 طفلاً وناشئاً يشاركون في فعاليات «صيفنا سعادة» بعجمان]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-17/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/250-%D8%B7%D9%81%D9%84%D8%A7-%D9%88%D9%86%D8%A7%D8%B4%D8%A6%D8%A7-%D9%8A%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83%D9%88%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%B5%D9%8A%D9%81%D9%86%D8%A7-%D8%B3%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%86]]></link> 
        <description><![CDATA[اختتمت «غرفة عجمان» مشاركتها في البرنامج الصيفي لحكومة عجمان «صيفنا سعادة 2026»، بتنظيم حفل لتكريم الجهات الداعمة، ومقدمي الورش والفعاليات، وفريق عمل الغرفة، لإسهاماتهم في إنجاح المشاركة وما قدموه من برامج نوعية تنوعت بين الرياضة والتراث والفنون والابتكار.حضر حفل التكريم سالم السويدي، المدير العام للغرفة، وعبدالله عبد المحسن النعيمي، مدير إدارة الاتصال الحكومي، في مركز «ثرا» لريادة الأعمال.وقالت نجلا الظفري، رئيسة قسم العلاقات العامة والفعاليات، «إن استقطاب فعاليات الغرفة 250 طفلاً وناشئاً يعكس تنوع البرامج ونجاحها في جذب الفئات المستهدفة، لا سيما أن الفعاليات وفرت بيئة تفاعلية تجمع بين التعلم والترفيه.**media[8056053,8056051]**]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/16/8056052.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/16/8056052.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[عجمان: «الخليج»]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-17/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/250-%D8%B7%D9%81%D9%84%D8%A7-%D9%88%D9%86%D8%A7%D8%B4%D8%A6%D8%A7-%D9%8A%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%83%D9%88%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%B5%D9%8A%D9%81%D9%86%D8%A7-%D8%B3%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%86]]></guid>
        <pubDate>Mon, 17 Aug 2026 00:17:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[13 شرطاً عاماً للمواطنين للحصول على فرصة ابتعاث ممولة]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-16/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/13-%D8%B4%D8%B1%D8%B7%D8%A7-%D8%B9%D8%A7%D9%85%D8%A7-%D9%84%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B7%D9%86%D9%8A%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%AD%D8%B5%D9%88%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%A9-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D8%AB-%D9%85%D9%85%D9%88%D9%84%D8%A9]]></link> 
        <description><![CDATA[أكدت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أن التقدم بطلب للحصول على فرصة ابتعاث ممولة بالكامل مقدمة من الوزارة لدراسة درجة البكالوريوس أو الماجستير أو الدكتوراه، في تخصصات رائدة لدى جامعات عالمية مرموقة، يتطلب توفر 13 شرطاً عاماً في المتقدم لطلب الحصول على بعثة دراسية خارجية.وأوضحت الوزارة أن شروط الحصول على بعثة دراسة هي: أن يكون من مواطني دولة الإمارات، أن يجتاز جميع الشروط والمتطلبات الخاصة بالدرجة العلمية المتقدم لها، أن يكون حاصلاً على قبول أكاديمي للدراسة في جامعة وتخصص ضمن قائمة الجامعات والتخصصات المحددة للابتعاث لدى الوزارة، أن يكون التخصص المراد دراسته ضمن تخصصات القطاعات ذات الأولوية، أن يجتاز المقابلة الشخصية، أن يجتاز اختبارات الكفاءات والمهارات المطلوبة، أن يقوم بمعادلة/تصديق مؤهلاته السابقة من الجهات المعنية ومن وزارة التربية والتعليم، أن يلتزم بالدراسة بالانتظام الكلي في الحرم الجامعي خارج الدولة.وبينت أن الشروط تتضمن: أن يوفر شهادة إعفاء/تأجيل/إتمام من الخدمة الوطنية (للذكور فقط)، أن يوقع إقرار بالالتزام باللوائح والأنظمة والقرارات المتعلقة بالبعثات والمساعدات الدراسية، وأي إقرارات أخرى ذات صلة تحددها الوزارة، وذلك بعد صدور الموافقة النهائية على ابتعاثه، أن لا يكون حاصلاً على بعثة أو منحة دراسية كاملة من أي مؤسسة أو جهة ابتعاث داخل أو خارج الدولة، أن لا يكون قد سبق ابتعاثه لنفس الدرجة العلمية التي أتمها مسبقاً أو لدرجة علمية أقل، سواء كانت على نفقة الوزارة أو جهة أخرى أو على نفقته الخاصة، أن لا يكون قد سبق ابتعاثه على نفقة الوزارة أو جهة أخرى وتم إلغاء بعثته لأي سبب من الأسباب.وكانت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي أعلنت عن زيادة المخصصات المالية للمبتعثين بنسبة 50%، في إطار المنظومة المحدثة للبعثات الدراسية لتعزيز تنافسية الكفاءات الوطنية ومواكبة أولويات المستقبل، مشيرة إلى أنه تم التحديث على 8 مخصصات مالية بما يتواءم مع تطلعات الدولة واحتياجات الطلبة.وأوضحت الوزارة أن المنظومة المحدثة جاءت لحكومة متكاملة للابتعاث، وتنظيم معايير الاستحقاق والقبول، واختيار الجامعات والتخصصات وفق الأولويات الوطنية، ومواءمة التخصصات مع احتياجات سوق العمل، ومتابعة وتقييم المخرجات الأكاديمية، ودعم القطاعات الاقتصادية ذات الأولوية.وأكدت الوزارة أن هناك 7 قطاعات اقتصادية ذات أولوية هي: التكنولوجيا والهندسة، الطاقة، القطاعات الإبداعية، المياه والبيئة، النقل والخدمات اللوجستية، الرعاية الصحية، التمويل.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/15/8054693.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/15/8054693.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[عبد الرحمن سعيد]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-16/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/13-%D8%B4%D8%B1%D8%B7%D8%A7-%D8%B9%D8%A7%D9%85%D8%A7-%D9%84%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B7%D9%86%D9%8A%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%AD%D8%B5%D9%88%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%81%D8%B1%D8%B5%D8%A9-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D8%AB-%D9%85%D9%85%D9%88%D9%84%D8%A9]]></guid>
        <pubDate>Sun, 16 Aug 2026 00:25:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[جامعة زايد العسكرية تستقبل الدفعة 6 لإعداد قادة المستقبل]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-15/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B2%D8%A7%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%81%D8%B9%D8%A9-6-%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF-%D9%82%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84]]></link> 
        <description><![CDATA[استقبلت جامعة زايد العسكرية المرشحين من الذكور والإناث المقبولين في الدفعة السادسة بالجامعة، إيذاناً ببدء مسيرتهم العسكرية والأكاديمية ضمن منظومة متكاملة تجمع بين التعليم والتدريب وبناء القدرات القيادية، بهدف إعداد ضباط مؤهلين لخدمة الوطن ومواكبة متطلبات المستقبل.وشهدت مراسم الاستقبال حضور أولياء الأمور الذين شاركوا أبناءهم وبناتهم فرحة الانضمام إلى الجامعة، فيما جرت إجراءات الالتحاق وفق تنظيم متكامل شمل استكمال المتطلبات الإدارية وتدقيق الوثائق والبيانات وتسلم التجهيزات والمهمات العسكرية.وجاء اختيار المقبولين بعد اجتياز منظومة من إجراءات القبول والتقييم، شملت الفحوص الطبية واختبارات اللياقة البدنية والتقييمات النفسية والمقابلات الشخصية وقياس القدرات والسمات القيادية.وتتبنى جامعة زايد العسكرية منظومة تعليمية تجمع بين التأهيل العسكري والدراسة الأكاديمية، وتركز على بناء شخصية الضابط وتنمية مهارات القيادة واتخاذ القرار والعمل بروح الفريق، مدعومة بشراكات أكاديمية مع أكاديمية ربدان وجامعة خليفة وجامعة السوربون أبوظبي.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/14/8053672.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/14/8053672.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[(وام)]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-15/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B2%D8%A7%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B3%D9%83%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%81%D8%B9%D8%A9-6-%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF-%D9%82%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84]]></guid>
        <pubDate>Sat, 15 Aug 2026 00:30:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[نتائج متميزة لطلاب «جيمس» في امتحانات A-level وBTEC]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-14/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D9%86%D8%AA%D8%A7%D8%A6%D8%AC-%D9%85%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2%D8%A9-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%AC%D9%8A%D9%85%D8%B3-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-a-level-%D9%88btec]]></link> 
        <description><![CDATA[حقق طلاب مدارس جيمس للتعليم، التي تقدم المنهاج البريطاني، عاماً جديداً من الأداء الأكاديمي المتميز في امتحانات A-level وBTEC، بما يعكس قوة المسارات الأكاديمية والمهنية التي توفرها المجموعة. وقال دينو فاركي، الرئيس التنفيذي لمجموعة جيمس للتعليم: «كان هذا عاماً استثنائياً آخر لطلابنا في مساري A-level وBTEC، وتؤكد هذه النتائج ما يتحلى به طلابنا من طموح وإصرار ومرونة في مواجهة التحديات، ونفخر بما اكتسبوه من ثقة بالنفس وشخصية قوية وقدرة على مواجهة التحديات».بدورها، قالت ليزا كراوسبي، الرئيس التنفيذي في جيمس للتعليم: «وراء كل نتيجة متميزة قصة من الجهد والمثابرة والإيمان بالقدرات».**media[8052519]**]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/14/8052518.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/14/8052518.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[جريدة الرايةِ]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-14/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D9%86%D8%AA%D8%A7%D8%A6%D8%AC-%D9%85%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2%D8%A9-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%AC%D9%8A%D9%85%D8%B3-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-a-level-%D9%88btec]]></guid>
        <pubDate>Fri, 14 Aug 2026 01:24:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[4 مواصفات يجب توافرها في الفصول الدراسية بأبوظبي]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-14/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/4-%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%81%D8%A7%D8%AA-%D9%8A%D8%AC%D8%A8-%D8%AA%D9%88%D8%A7%D9%81%D8%B1%D9%87%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A]]></link> 
        <description><![CDATA[أوضحت الدائرة في سياسة المدارس بشأن المباني والمرافق، والتي اطلعت عليها «الخليج»، أن المواصفة الثانية للفصول الدراسية هي مساحة غرفة الفصل الدراسي، حيث يجب على المدارس ضمان أن تلبّي مساحات الفصول الدراسية الحد الأدنى من المتطلبات المحددة في دليل تصميم المدارس الخاصة للدائرة وفقاً للإصدار الأخير، لفصول رياض الأطفال والحلقات 1 و2 و3، والمواصفة الثالثة تتصل بتجهيزات غرفة الفصل الدراسي، حيث يجب على المدارس ضمان أن تشمل الفصول الدراسية، طاولات ومقاعد ولوحاً ذكياً «أخضر أو أبيض» وطاولة معلم مع كرسي وخزانة للمصادر التعليمية الأساسية على الأقل، أما المواصفة الرابعة فتتصل بموقع غرفة الفصل الدراسي، حيث يجب على المدارس الالتزام بوضع الفصول التابعة لمرحلة رياض الأطفال في الطابق الأرضي أو بمستوى منفذ الخروج.وشددت الدائرة على أنه يجب على المدارس الالتزام والتأكد من توافر 10 متطلبات في المساحات الخارجية، وهي: استيفاء الحد الأدنى من المتطلبات للمساحات الخارجية المحددة في دليل تصميم المدارس الخاصة التابع لدائرة التعليم والمعرفة، وفي الحالات التي لا يمكن تلبية المتطلبات فيها داخلياً يُسمح للمدارس باستخدام المساحات الداخلية للمدرسة، أو مساحات من أطراف خارجية بناءً على موافقة خطية مسبقة من دائرة التعليم والمعرفة، تصميم المساحات الخارجية بطريقة آمنة لضمان عدم التعرض للإصابات، وتسهل عملية الإشراف على الطلبة، وتضمن تلبية احتياجات واهتمامات الطلبة الترفيهية، توفير مجاري الصرف الكافية في المساحات الخارجية وخلوها من الأجسام الخطرة والنباتات الضارة (مثل النباتات الشوكية والأجسام ذات الحواف الحادة)، التأكد من درجة الحرارة الخارجية لتجنب ممارسة الطلبة للأنشطة الترفيهية الخارجية عندما تكون درجات الحرارة مرتفعة، توفير مساحات خارجية مظللة بشكل كافٍ تضمن عدم تعرض الطلبة لأشعة الشمس المباشرة، وضع الأجسام المصنوعة من المواد الموصلة للحرارة (مثل المعدن أو البلاستيك) في مناطق مظللة لتجنب التعرض المباشر لأشعة الشمس لمنع خطر الحروق عند ملامسة الأجسام ذات الحرارة المرتفعة، توفير ماء شرب نقيّ مبرد بالقرب من مناطق اللعب الخارجية وإتاحته للطلبة، يجب أن تكون الحواف الحادة والمعدات الصلبة (مثل أعمدة كرة السلة وأعمدة الأعلام) مغطاة بوسائد مطاطية بارتفاع لا يقل عن 1.2 متر لمنع الإصابات الناتجة عن الاصطدام، يجب أن يحمي الجدار الخارجي للمدرسة حرم المدرسة، بحيث يضمن سلامة الطلبة والموظفين والمرافق.وأشارت الدائرة إلى أنه يجب أن تؤمِّن المدارس مناطق مخصصة لمواقف الحافلات المدرسية ومركبات الموظفين ضمن حدود أرض المدرسة.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/14/8052491.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/14/8052491.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[شما المنصوري]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-14/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/4-%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%81%D8%A7%D8%AA-%D9%8A%D8%AC%D8%A8-%D8%AA%D9%88%D8%A7%D9%81%D8%B1%D9%87%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A]]></guid>
        <pubDate>Fri, 14 Aug 2026 01:14:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[تعرّف إلى الفرق بين رسالة «صحة المؤهل» و«تقرير الاعتراف بالمؤهل»؟]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-14/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B1%D9%82-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%B5%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D9%87%D9%84-%D9%88%D8%AA%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%81-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D9%87%D9%84]]></link> 
        <description><![CDATA[يتساءل عدد من الطلبة عن الفرق بين رسالة «صحة المؤهل»، و«تقرير الاعتراف بالمؤهل» الصادر عن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، وما المدة المحددة لتقديم طلب إعادة النظر في قرار الاعتراف؟ وما دور شركات Dataflow وQuadra bay وVFS Global وعلاقتها بإجراءات الاعتراف بالمؤهلات الصادرة من خارج دولة الإمارات العربية المتحدة؟أكدت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي أن رسالة صحة المؤهل هي وثيقة تؤكد صحة الشهادة الأكاديمية، وصحة البيانات الواردة فيها، بعد التحقق منها من خلال إحدى الجهات المعتمدة.أما تقرير الاعتراف بالمؤهل فهو الوثيقة التي تصدرها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، وتؤكد أن مؤهل التعليم العالي الصادر من جامعة (معتمدة) خارج دولة الإمارات العربية المتحدة يتوافق مع المعايير والضوابط المعتمدة لدى الوزارة، بما يتيح الاعتراف الرسمي بالمؤهل داخل الدولة.وفي ما يتعلق بالمدة المسموح بها لتقديم طلب إعادة النظر فقد حدّدت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي مدة 3 أشهر من تاريخ استلام قرار الاعتراف، يمكن خلالها للمتعامل التقدم بطلب إعادة النظر في القرار.وحول مراحل طلب الاعتراف بالمؤهل فقد أشارت الوزارة إلى أن، المرحلة الأولى: تتطلب التحقق من صحة المؤهل من خلال إحدى الجهات المعتمدة من الوزارة، والحصول على رسالة صحة المؤهل.أما المرحلة الثانية: فتتم بعد استلام رسالة صحة المؤهل، حيث يمكن للمتعامل التقدم بطلب الاعتراف لدى الوزارة. وعند استيفاء جميع الشروط والمتطلبات، تصدر الوزارة تقرير الاعتراف بالمؤهل خلال يومَي عمل.وفي ما يتعلق بدور وعلاقة كل Dataflow وQuadra bay وVFS Global، فقد أوضحت الوزارة أن Dataflow وQuadra bay وVFS Global تُعد جهات خارجية معتمدة من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، تتولى تنفيذ المرحلة الأولى من إجراءات الاعتراف، والمتمثلة في التحقق من صحة المؤهلات الأكاديمية وإصدار رسالة صحة المؤهل.وتؤدي جميع هذه الجهات الخدمة نفسها وبالرسوم المعتمدة ذاتها، ويُعد التقديم من خلال إحدى هذه الجهات إلزامياً قبل الانتقال إلى مرحلة طلب الاعتراف بالمؤهل لدى الوزارة.وبعد استكمال هذه المرحلة، يتولى فريق الوزارة دراسة الطلب وإصدار تقرير الاعتراف بالمؤهل في حال استيفاء جميع الشروط والضوابط المعتمدة.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/13/8051391.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/13/8051391.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[محمد نعمان]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-14/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B1%D9%82-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%B5%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D9%87%D9%84-%D9%88%D8%AA%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%81-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D9%87%D9%84]]></guid>
        <pubDate>Fri, 14 Aug 2026 01:10:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[طلاب جيمس للتعليم يحققون نتائج متميزة في امتحانات A-level وBTEC]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-13/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%AC%D9%8A%D9%85%D8%B3-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%8A%D8%AD%D9%82%D9%82%D9%88%D9%86-%D9%86%D8%AA%D8%A7%D8%A6%D8%AC-%D9%85%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-a-level-%D9%88btec]]></link> 
        <description><![CDATA[حقق طلاب مدارس جيمس للتعليم، التي تقدم المنهاج البريطاني، عاماً جديداً من الأداء الأكاديمي المتميز في امتحانات A-level وBTEC، بما يعكس قوة المسارات الأكاديمية والمهنية التي توفرها المجموعة، ويؤكد تفاني الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور في مختلف مدارس جيمس للتعليم.نتائج A-levelخاض هذا العام 2,388 طالباً وطالبة 6,312 امتحاناً للمستوى المتقدم (A-level) في 22 من مدارس جيمس في كلٍّ من دولة الإمارات وقطر، حيث حصل 39% بالمواد الامتحانية على درجات A*-A، و67% على درجات A*-B، وتعكس هذه النتائج المستوى الأكاديمي المرتفع والأداء المتميز الذي يواصل طلاب جيمس تحقيقه في مختلف مدارس المجموعة.**media[8052225]**نتائج BTEC Level 3وواصل الطلاب الملتحقون بمسار BTEC Level 3 تحقيق أداء متميز، حيث أكمل 564 طالباً وطالبة المؤهل هذا العام، وحقق 46% منهم أعلى تقدير ممكن، وهو Distinction Star (D*)، فيما حقق أكثر من 7 من كل 10 طلاب (72%) تقدير Distinction Star أو Distinction.ومع تسجيل نسبة نجاح إجمالية استثنائية بلغت 99.8% واستمرار التحسن عاماً بعد عام، تؤكد هذه النتائج تنامي قوة ونجاح المسارات التعليمية التي تركز على إعداد الطلاب لمسيرتهم المهنية.وقال دينو فاركي، الرئيس التنفيذي لمجموعة جيمس للتعليم: «كان هذا عاماً استثنائياً آخر لطلابنا في مساري A-level وBTEC، وتؤكد هذه النتائج ما يتحلى به طلابنا من طموح وإصرار ومرونة في مواجهة التحديات. لقد بذلوا جهوداً كبيرة لتحقيق أهدافهم، وكان إلى جانبهم طوال هذه الرحلة معلمون متميزون وأولياء أمور قدموا لهم كل الدعم والتشجيع.ولا تقتصر أهمية هذه النتائج على الدرجات التي حققها الطلاب، بل نفخر أيضاً بما اكتسبوه من ثقة بالنفس وشخصية قوية وقدرة على مواجهة التحديات، وهي مقومات ستساعدهم على الاستفادة من الفرص التي تنتظرهم في المستقبل. ولطالما آمنت جيمس بأن النجاح الأكاديمي يجب أن يسير جنباً إلى جنب مع إعداد الطلاب للحياة بعد المدرسة. ونحن فخورون بكل طالب وطالبة، وممتنون لمعلمينا وأولياء الأمور على توجيههم ودعمهم وتشجيعهم المتواصل، الذي كان له دور أساسي في تحقيق هذه النتائج المتميزة».بدورها، قالت ليزا كراوسبي، الرئيس التنفيذي في جيمس للتعليم: «وراء كل نتيجة متميزة قصة من الجهد والمثابرة والإيمان بالقدرات. وأنا فخورة جداً بطلابنا، ليس فقط لما حققوه، وإنما أيضاً لما أظهروه من عزيمة وطموح وإصرار طوال رحلتهم. وتجسد هذه الإنجازات ما يبذله معلمونا من جهود، وما تقدمه أسر طلابنا من دعم وتشجيع، إلى جانب ثقافة الطموح والتوقعات العالية التي نحرص على ترسيخها في مدارسنا، والأهم من ذلك، أنها تؤكد لنا الإمكانات الاستثنائية التي يمتلكها كل شاب عندما يجد من يؤمن به ويدعمه ويحفزه على تقديم أفضل ما لديه. وأتوجه بأحر التهاني إلى كل طالب ومعلم وولي أمر أسهم في تحقيق هذه النتائج».**media[8052223]**]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/13/8052224.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/13/8052224.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[دبي: «الخليج»]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-13/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%AC%D9%8A%D9%85%D8%B3-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%8A%D8%AD%D9%82%D9%82%D9%88%D9%86-%D9%86%D8%AA%D8%A7%D8%A6%D8%AC-%D9%85%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-a-level-%D9%88btec]]></guid>
        <pubDate>Thu, 13 Aug 2026 21:57:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[«التقنية العليا» تفتتح حرمها الجديد بعجمان في سبتمبر 2026]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-13/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7-%D8%AA%D9%81%D8%AA%D8%AA%D8%AD-%D8%AD%D8%B1%D9%85%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%B9%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%B3%D8%A8%D8%AA%D9%85%D8%A8%D8%B1-2026]]></link> 
        <description><![CDATA[أعلنت كليات التقنية العليا افتتاح حرمها الجديد في منطقة مصفوت بإمارة عجمان، في خطوة استراتيجية توسع حضورها التعليمي في مختلف مناطق الدولة، وذلك بهدف خدمة الطلاب في مصفوت وحتا ومزيرع ووادي القور والمنيعي والحويلات والمناطق المجاورة. ويقدم الحرم الجديد برامج تعليمية متطورة في تخصصات إدارة الأعمال وعلوم الكمبيوتر والمعلومات.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/13/8051152.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/13/8051152.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[جريدة الرايةِ]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-13/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7-%D8%AA%D9%81%D8%AA%D8%AA%D8%AD-%D8%AD%D8%B1%D9%85%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D8%B9%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%B3%D8%A8%D8%AA%D9%85%D8%A8%D8%B1-2026]]></guid>
        <pubDate>Thu, 13 Aug 2026 12:39:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[«ألف للتعليم»: تمكين 2300 معلم ومعلمة استعداداً للعام الدراسي الجديد]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-12/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A3%D9%84%D9%81-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D9%85%D9%83%D9%8A%D9%86-2300-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%88%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D8%A7-%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF]]></link> 
        <description><![CDATA[تواصل «ألف للتعليم»، صياغة معالم مستقبل التعليم المدعوم بالذكاء الاصطناعي بقيادة المعلمين، من خلال توسيع برنامجها للتطوير المهني لتمكين 2,300 معلم ومعلمة، استعداداً لانطلاق العام الدراسي الجديد، وذلك مع طرح «ألف للذكاء الاصطناعي للمعلمين» كعنصر رئيسي ضمن البرنامج.وفي إطار هذا التوسع، أطلقت «ألف للتعليم» منصة «ألف للذكاء الاصطناعي للمعلمين»، التي تضم مجموعة من الإمكانات المتقدمة، من بينها «توكي ستوديو» (Toki Studio) و«Magic Buttons» و«تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي» (Generative Apps)، بهدف تبسيط تحضير الدروس، وتكييف المحتوى التعليمي، وتطوير التقييمات، وابتكار موارد صفية متوافقة مع المناهج الدراسية. وتسهم هذه الأدوات المدمجة ضمن منظومة «ألف للتعليم» التعليمية في تعزيز إنتاجية المعلمين، مع صون دورهم المحوري وتحكمهم الكامل بالقرارات التعليمية.وقال جيفري ألفونسو، الرئيس التنفيذي لشركة «ألف للتعليم»: «نؤمن بأنَّ مستقبل التعليم يعتمد على تمكين المعلمين وليس استبدالهم. انطلاقاً من ذلك، نحرص على تمكين المعلمين من تقليل الوقت المخصص للمهام التحضيرية والإدارية، بما يتيح لهم تكريس مزيدٍ من الوقت للنواحي الأكثر أهميةً، بما في ذلك التفاعل مع الطلبة، والاستجابة لاحتياجاتهم التعليمية، وتقديم تعليم عالي الجودة، وذلك عبر الجمع بين التطوير المهني المستمر وإمكانات الذكاء الاصطناعي المتوافقة مع المناهج الدراسية».ويدعم البرنامج الموسّع المعلمين في الانتقال من نهج يركز على استكمال المحتوى التعليمي إلى ممارسات صفية أكثر مرونة واستجابة، تستند إلى البيانات والأدلة، وفي هذا الإطار، يربط التدريب بين قدرات كل أداة وأهداف تعليمية واضحة.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/12/8048915.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/12/8048915.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[أبوظبي: «الخليج»]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-12/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A3%D9%84%D9%81-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D9%85%D9%83%D9%8A%D9%86-2300-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%88%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D8%A7-%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF]]></guid>
        <pubDate>Wed, 12 Aug 2026 00:59:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[دبي تفتح أبوابها لمدارس النخبة عبر نموذج تعليم بريطاني]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-11/%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF/%D8%A3%D8%B3%D9%88%D8%A7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%A7%D8%A8%D9%87%D8%A7-%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AE%D8%A8%D8%A9-%D8%B9%D8%A8%D8%B1-%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A]]></link> 
        <description><![CDATA[إعداد: أحمد البشيركيف توسعت الحاجة لمدارس البريطانية؟نمو سكاني متواصل لمدينة دبيتدفق أصحاب الثروات إلى الإمارةدعم حكومي لقطاع التعليم الخاصرغبة الأُسر في خيارات تعليمية عالميةفي دبي، لم يعُد التنافس في سوق التعليم الخاص يدور حول جودة المناهج أو الرسوم الدراسية فقط، بل بدأ يتجه إلى مستوى جديد تماماً: مدارس النخبة فائقة الجودة التي تستهدف العائلات الأكثر ثراء، وتقدم نموذجاً تعليمياً بريطانياً متكاملاً يتجاوز حدود الفصول والمناهج.وأفاد موقع «أيه جي بي آي» البريطاني أنه ومع النمو السكاني المتواصل، وتدفق أصحاب الثروات إلى الإمارة، والدعم الحكومي لقطاع التعليم الخاص، تبدو دبي مهيأة لاستقبال موجة جديدة من المدارس العالمية ذات الرسوم المرتفعة، في سوق يصفه العاملون في القطاع بأنه سوق «فائق الرفاهية».وتبرز مدرسة «هارو دبي» في مقدمة هذا التحول، إذ تستعد لفتح أبوابها في 31 أغسطس/ آب، باعتبارها فرعاً لمدرسة هارو الإنجليزية العريقة. وستبدأ المدرسة باستقبال الطلبة من مرحلة التأسيس حتى الصف السادس، على أن تتوسع لاحقاً إلى المرحلة الثانوية.وتتراوح الرسوم السنوية في «هارو دبي» بين 80 ألف درهم في المراحل الأولى، و106 آلاف درهم للصف السادس، قبل أن تصل في المراحل العليا إلى نحو 128 ألف درهم، مع احتساب كُلف الطعام الإلزامي بصورة منفصلة.وتبلغ مساحة المدرسة نحو 50 ألف متر مربع، وستستقبل عند افتتاحها أكثر من 375 طالباً وطالبة ينتمون إلى أكثر من 50 جنسية، فيما يشكل البريطانيون 56% من مجتمعها الطلابي الأول.ولا تقتصر الفكرة على نقل المنهج البريطاني إلى دبي، إذ تسعى «هارو» إلى استنساخ نموذج المدارس المستقلة البريطانية بكل تفاصيله، من نظام المنازل المدرسية والأنشطة الجماعية إلى البرامج الممتدة خارج ساعات الدراسة. وستبدأ بعض الأنشطة منذ السادسة والنصف صباحاً، فيما يمكن للطلاب الأكبر سناً البقاء حتى الخامسة والنصف مساء، للدراسة تحت الإشراف وبرامج إضافية.ويقول مدير المدرسة، سايمون أوكونور، إن التعليم في هذا النموذج لا يقتصر على المناهج والفصول الدراسية، بل يهدف إلى بناء تجربة مدرسية متكاملة.وفي اليوم نفسه، تستعد مدرسة كوين إليزابيث في مدينة دبي الرياضية لافتتاح أبوابها، برسوم تبدأ من 93,500 درهم لمرحلة الحضانة، وتصل إلى 136,604 دراهم للصفين السابع والثامن. وتجمع المدرسة بين الإرث الأكاديمي البريطاني وبرامج الرياضة والعافية، مع مضمار ألعاب قوى بطول 400 متر، وبرنامج كرة قدم للنخبة بمساعدة، مؤسسة ريال مدريد.ولا يبدو أن هذا التوسع مجرد موجة مؤقتة، فقد بلغ عدد سكان دبي 4.73 مليون نسمة في يوليو/ تموز، فيما تشير تقديرات خبراء التعليم إلى أن الإمارة قد تحتاج إلى نحو 40 مدرسة إضافية، خلال العقد المقبل، تستوعب كل منها بين ألفين وثلاثة آلاف طالب.وقد تشهد السوق الإماراتية افتتاح ما يصل إلى ست مدارس جديدة في الشريحة الأعلى من السوق، خلال العام الجاري، أو المقبل، من بينها «هارو دبي»، و«كوين إليزابيث»، ومدرسة «ريجبي دبي».واللافت أن الطلب لا يقتصر على المدارس البريطانية، إذ تتوسع دبي في 17 منهجاً تعليمياً، تشمل المدارس الهندية، والأمريكية، والفرنسية، والإيطالية، والبكالوريا الدولية.ويعكس هذا التنوع تحول دبي إلى سوق تعليم عالمي شديد التنافسية، مدفوعاً بنمو السكان والهجرة ذات الدخل المرتفع، فضلاً عن رغبة الأسر في الحصول على خيارات تعليمية عالمية المستوى.وبالنسبة إلى المستثمرين، تبدو الفرصة جذابة أيضاً، فقد تجاوز الاكتتاب العام لشركة «تعليم» البالغ 204 ملايين دولار في عام 2022 حجم المعروض بـ18 مرة، بينما تعمل الشركة حالياً على تطوير حرم ثانٍ لمدرسة هارو في أبوظبي، من المقرر افتتاحه العام المقبل، مع خطط لإضافة التعليم الداخلي لاحقاً.وهكذا، لا تكتفي دبي باستقبال مزيد من المدارس، بل تعيد تشكيل مفهوم المدرسة الخاصة نفسه، ففي سوق تتزايد فيه المنافسة، يصبح الهدف أبعد من منح الطالب شهادة قوية: صناعة تجربة تعليمية كاملة تمنحه مساحة لاكتشاف شغفه، وبناء شخصيته، والانتماء إلى مجتمع عالمي منذ سنواته الأولى.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/11/8048276.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/11/8048276.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[جريدة الرايةِ]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-11/%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF/%D8%A3%D8%B3%D9%88%D8%A7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%A7%D8%A8%D9%87%D8%A7-%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AE%D8%A8%D8%A9-%D8%B9%D8%A8%D8%B1-%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A]]></guid>
        <pubDate>Tue, 11 Aug 2026 18:08:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[102 جامعة تغذي منصة «مهارات الإمارات» بالبيانات]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-10/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/102-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AA%D8%BA%D8%B0%D9%8A-%D9%85%D9%86%D8%B5%D8%A9-%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA]]></link> 
        <description><![CDATA[كشفت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي عن أحدث مؤشرات منصة مهارات الإمارات حتى يوليو 2026، حيث تضم 102 جامعة تغذي المنصة بالبيانات، إضافة إلى شركات القطاع الخاص، و59 ألفاً و300 تحميل للتطبيق uae skills، و8 آلاف و137 طالباً جامعياً مستخدماً، و4 آلاف و787 طالباً مدرسياً مستخدماً، و6 آلاف و565 مستخدماً من أولياء الأمور والجمهور، و328 مستخدماً من 57 مؤسسة تعليم عالٍ.وأوضحت الوزارة أن هناك 3 قطاعات تعدّ الأعلى نمواً خلال ال5 سنوات المقبلة، هي: قطاع المعلومات والاتصالات، والأنشطة المالية، وقطاع الفنون والترفيه والتسلية.إلى ذلك،  أطلقت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، «مرصد مؤشرات مؤسسات التعليم العالي»، وهو منصة إلكترونية وطنية موحدة ومعززة بالذكاء الاصطناعي، تتيح للمؤسسات متابعة أدائها وقياس جودة بياناتها وإجراء المقارنات المرجعية، بما يدعم اتخاذ القرارات المبنية على بيانات حديثة وموثوقة.ويوفر المرصد لوحات معلومات تفاعلية تمكن مؤسسات التعليم العالي من متابعة نتائجها وفق إطار التقييم القائم على المخرجات، وتحديد جوانب القوة وفرص التحسين، ومقارنة أدائها بالمتوسط الوطني، بما يعزز التخطيط المؤسسي ويرسخ ثقافة التحسين المستمر.وقال الدكتور أحمد سلطان الشعيبي، وكيل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، إن المرصد يمثل نقلة نوعية في تطوير منظومة الأداء المؤسسي، إذ يوفر رؤية شاملة ومحدثة تساعد المؤسسات على الانتقال من متابعة النتائج إلى إدارة الأداء وتطويره بصورة استباقية تستند إلى تحليلات البيانات.وأضاف أن توظيف الذكاء الاصطناعي يسهم في تسهيل الوصول إلى المؤشرات وفهمها والاستفادة منها في التخطيط واتخاذ القرار والارتقاء بجودة المخرجات.وبالتزامن مع إطلاق المرصد، نظمت الوزارة ورشتين تعريفيتين بمشاركة 370 من القيادات الأكاديمية والإدارية ومسؤولي الجودة والأداء والبيانات والتحول الرقمي.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/10/8047093.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/10/8047093.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[عبد الرحمن سعيد]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-10/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/102-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%AA%D8%BA%D8%B0%D9%8A-%D9%85%D9%86%D8%B5%D8%A9-%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA]]></guid>
        <pubDate>Mon, 10 Aug 2026 23:36:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[جامعة عجمان تطلق «برنامج زمالة طلبة الدكتوراه»]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-10/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B9%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%B7%D9%84%D9%82-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%B2%D9%85%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%83%D8%AA%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%87]]></link> 
        <description><![CDATA[في خطوة تجسد التزامها بدعم الأولويات الوطنية لدولة الإمارات في تنمية الكفاءات الوطنية وتعزيز منظومة التعليم العالي والبحث العلمي، أعلنت جامعة عجمان إطلاق «برنامج زمالة طلبة الدكتوراه»، كإحدى المبادرات الرئيسية ضمن استراتيجية توطين أعضاء هيئة التدريس بجامعة عجمان (2026–2031) المعتمدة، والتي تستهدف إعداد الجيل القادم من الأكاديميين الإماراتيين لمسيرة أكاديمية وبحثية تقودهم إلى الانضمام إلى الهيئة التدريسية في الجامعة.وتأتي المبادرة انطلاقاً من إيمان الجامعة بأن بناء منظومة تعليم عالٍ أكثر تنافسية يبدأ ببناء الإنسان، واستقطاب العقول الوطنية، وتمكينها من الإسهام في إنتاج المعرفة، وقيادة البحث العلمي، وصناعة الأثر في الأجيال المقبلة.واعتباراً من هذا العام، ستقوم الجامعة برعاية أربعة من حملة درجة الماجستير الإماراتيين سنوياً، ولمدة ثلاث سنوات متتالية، لالتحاقهم بالدراسة المتفرغة (بدوام كامل) لنيل درجة الدكتوراه في أحد برامج الدكتوراه بجامعة عجمان. وتوفر الزمالة تمويلاً كاملاً للدراسة في التخصصات التالية: الذكاء الاصطناعي، وإدارة الأعمال، والقانون، ومخصصاً مالياً شهرياً قدره 8,000 درهم لمدة اثني عشر شهراً في كل عام أكاديمي، مقابل التزام الخريجين، بعد استكمال متطلبات الدكتوراه بنجاح، بالانضمام إلى جامعة عجمان كأعضاء هيئة تدريس بدوام كامل.وقال الدكتور كريم الصغير، مدير جامعة عجمان: «لقد رسخت دولة الإمارات نموذجاً عالمياً في الاستثمار في الإنسان، باعتباره الثروة الحقيقية والمحرك الرئيسي للتنمية المستدامة. ومن هذا المنطلق، نرى أن إعداد جيل جديد من الأكاديميين الإماراتيين ليس مجرد استثمار في التعليم، بل استثمار في مستقبل الوطن نفسه. فالأستاذ الجامعي لا يكتفي بنقل المعرفة، بل يصنعها، ويؤثر في أجيال، ويسهم في بناء اقتصاد أكثر ابتكاراً، ومجتمع أكثر قدرة على المنافسة».]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/10/8047088.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/10/8047088.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[عجمان: «الخليج»]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-10/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%B9%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%B7%D9%84%D9%82-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%B2%D9%85%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%83%D8%AA%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%87]]></guid>
        <pubDate>Mon, 10 Aug 2026 23:26:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[جامعة نيويورك أبوظبي تنال منحة سخية لأبحاث تقنية «بلوك تشين»]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-10/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%86%D9%8A%D9%88%D9%8A%D9%88%D8%B1%D9%83-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D9%86%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%86%D8%AD%D8%A9-%D8%B3%D8%AE%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%A3%D8%A8%D8%AD%D8%A7%D8%AB-%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%84%D9%88%D9%83-%D8%AA%D8%B4%D9%8A%D9%86]]></link> 
        <description><![CDATA[أعلنت جامعة نيويورك أبوظبي عن حصولها على منحة متجددة وسخية، من مبادرة أبحاث تقنية بلوك تشين للجامعات التي تقدمها شركة ريبل، ما يمثل استمراراً للتعاون بين الطرفين في تعزيز الأبحاث والتعليم والابتكار في هذا المجال. وبهذه المنحة الممتدة على مدى ست سنوات، تدعم الشركة أبحاث الأستاذ راشا كارابانجا والأستاذ ياو نياركو، مديري مركز التقنية والاقتصاد والتطوير في جامعة نيويورك أبوظبي.تساهم المنحة في دعم جهود الأبحاث في قدرة التقنيات الموزعة على رفع كفاءة الأسواق وتهميش العوائق في التجارة ودعم النمو الاقتصادي الشامل. ومن مقره في جامعة نيويورك أبوظبي، ينفذ مركز التقنية والاقتصاد والتطوير أبحاثاً في تقاطع التقنية والنظريات الاقتصادية على نطاق عالمي، بما في ذلك مشاريع في مناطق الشرق الأوسط وإفريقيا وأوروبا وأمريكا الشمالية.وقال راشا كارابانجا، الأستاذ الزائر في الاقتصاد: «خلال السنين الماضية، توسع نطاق تعاوننا مع مبادرة أبحاث تقنية بلوك تشين للجامعات من شركة ريبل، فبات يمثل إحدى الركائز الأساسية للابتكار في هذا المجال. إن دورنا لا يقتصر على التعليم بما يتعلق بتقنية بلوك تشين فحسب، بل نعمل على تطوير حلول عملية، وندعم الجيل القادم من مؤسسي الشركات في دولة الإمارات».وبدوره، قال ياو نياركو، أستاذ الاقتصاد في الجامعة: «يتيح لنا التمويل المقدم من شركة ريبل التعمق في أبحاثنا حول كيفية توظيف التكنولوجيا لرفع الكفاءة في الأسواق وتعزيز مستوى الثقة بالمعاملات الاقتصادية».]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/10/8047085.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/10/8047085.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[أبوظبي: «الخليج»]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-10/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%86%D9%8A%D9%88%D9%8A%D9%88%D8%B1%D9%83-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D9%86%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%86%D8%AD%D8%A9-%D8%B3%D8%AE%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%A3%D8%A8%D8%AD%D8%A7%D8%AB-%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%84%D9%88%D9%83-%D8%AA%D8%B4%D9%8A%D9%86]]></guid>
        <pubDate>Mon, 10 Aug 2026 23:25:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[«الكندية دبي» أول جامعة في العالم العربي تنال «إيثوس يونيفرسيتاس»]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-10/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%86%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D9%86%D8%A7%D9%84-%D8%A5%D9%8A%D8%AB%D9%88%D8%B3-%D9%8A%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%81%D8%B1%D8%B3%D9%8A%D8%AA%D8%A7%D8%B3]]></link> 
        <description><![CDATA[حصلت الجامعة الكندية دبي (CUD) على شهادة «إيثوس يونيفرسيتاس» المرموقة، وهي عالمية تُمنح لمؤسسات التعليم العالي التي تُظهر التزاماً استثنائياً بالنزاهة الأكاديمية والحوكمة الأخلاقية والمسؤولية المجتمعية. وقد مُنحت هذه الشهادة في 11 مايو 2026 في أنتويرب، بلجيكا، برعاية «باناثلون»، المنظمة الدولية غير الربحية التي اعترفت بها اللجنة الأولمبية الدولية، ودأبت على تعزيز القيم الأخلاقية والأولمبية خارج نطاق الرياضة منذ تأسيسها في مدينة البندقية عام 1951.**media[8046946]**عبر لجنة جامعة نادي باناثلون (PCU)، المنصة الجامعية لباناثلون الدولية، منح هذا التكريم إلى الجامعة الكندية دبي، ووضعها في مكانةً مرموقةً ضمن شبكة دولية متميزة من المؤسسات الملتزمة بتعزيز القيادة الأخلاقية والمشاركة المجتمعية. ومع هذا التكريم المؤسسي، منح البروفيسور كريم شيلي، رئيس الجامعة ونائب رئيس مجلس الأمناء، شهادة «إيثوس يونيفرسيتاس» لقيادته المتميزة وتفانيه في تعزيز القيم الأخلاقية في التعليم العالي.تجمع «إيثوس يونيفيرسيتاس» الجامعات والمدن والمؤسسات خلال مبادرات تركز على الأخلاق والتعليم والثقافة والمشاركة المسؤولة. تضم الشبكة 262 جامعة ومدينة في 70 دولة. وانطلاقاً من قيم الحركة الأولمبية التي تتجاوز حدود الرياضة، تشجع المبادرة تعاون مؤسسات التعليم العالي الملتزمة ببناء مجتمعات أكثر أخلاقية وشمولية واستدامة.وقال البروفيسور شيلي: «شرف عظيم أن نحصل على هذه الشهادة، التي تعكس جهودنا الجماعية في خلق بيئة أكاديمية بالنزاهة والمسؤولية والشمولية. إن نهجنا بالقيم في التعليم العالي يضمن أن يمتلك خريجو الجامعة الكندية دبي النزاهة والشعور بالهدف للمساهمة الإيجابية في المجتمع، والمعرفة والمهارات التي يحتاجون إليها للتفوق في مسارهم المهني. وبينما نُعدّ قادة المستقبل لمواجهة عالم يزداد تعقيداً، فإننا نهدف إلى ضمان تزويدهم بالمهارات اللازمة لأداء ذلك باحترافية وأمانة وقناعة أخلاقية راسخة».]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/10/8046945.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/10/8046945.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[دبي: «الخليج»]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-10/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%86%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A-%D8%AA%D9%86%D8%A7%D9%84-%D8%A5%D9%8A%D8%AB%D9%88%D8%B3-%D9%8A%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%81%D8%B1%D8%B3%D9%8A%D8%AA%D8%A7%D8%B3]]></guid>
        <pubDate>Mon, 10 Aug 2026 21:00:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[أربع منح دراسية بقيمة 60 ألف درهم مع موسم العودة إلى المدارس]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-10/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A3%D8%B1%D8%A8%D8%B9-%D9%85%D9%86%D8%AD-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%82%D9%8A%D9%85%D8%A9-60-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%AF%D8%B1%D9%87%D9%85-%D9%85%D8%B9-%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%88%D8%AF%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3]]></link> 
        <description><![CDATA[مع اقتراب انطلاق العام الدراسي الجديد، تستعد الأسر في مختلف أنحاء دولة الإمارات لاستقبال موسم العودة إلى المدارس، في وقتٍ لا تزال فيه الكلف المرتبطة بالتعليم، أحد أبرز الالتزامات المالية التي تتحملها الأسر. فبين الرسوم، والزي، والكتب، ووسائل النقل، وسائر المستلزمات الأساسية، تتزايد الأعباء التي تفرضها هذه المرحلة على ميزانيات الأسر.وانطلاقاً من مكانتها إحدى أبرز علامات بيع الأحذية الأسرية بالتجزئة في المنطقة، تواصل «شومارت» توسيع أثرها المجتمعي بما يتجاوز تجربة التسوق، عبر مبادرات نوعية تُسهم في دعم الأسر وإحداث أثر إيجابي ومستدام في المجتمع. وفي هذا الإطار، أعلنت العلامة فتح باب الترشيحات للدورة الثالثة من حملتها السنوية للمنح الدراسية الخاصة بالعودة إلى المدارس، في خطوة هدفها تخفيف الأعباء المالية عن الأسر، والاحتفاء بالطلبة الذين يجسدون الطموح والإصرار والتميز.وستمنح الحملة أربع منح دراسية، قيمة كل منها 15 ألف درهم، بإجمالي 60 ألف درهم، تُخصص للطلبة المستحقين في مختلف أنحاء الدولة، بما يعكس التزام «شومارت» بتعزيز فرص الوصول إلى التعليم ودعم الأسر في مسيرتها التعليمية.وقال دينيش شاهاني، رئيس قطاع الأحذية: «التعليم بوابة حقيقية نحو مستقبل أفضل، فهو يفتح آفاقاً واسعة ويصنع فرصاً تمتد آثارها مدى الحياة. وبهذه الحملة، نتطلع إلى إحداث أثر إيجابي ملموس في حياة الطلبة وأسرهم، مع تشجيع أفراد المجتمع على المشاركة في تكريم الشباب الذين يتحلون بالشغف والإصرار لتحقيق النجاح. ومع انطلاق النسخة الثالثة من هذه المبادرة، نجدد التزامنا بدعم التعليم بمبادرات تترك أثراً مستداماً يتجاوز حدود الفصول الدراسية».كيفية المشاركةتُنفّذ الحملة بالتعاون مع شبكة «تشانل 4» التي تضم تشانل 4 إف إم، وراديو 4 إف إم، والرابعة إف إم، وغولد إف إم، بما يضمن وصول رسالتها إلى مختلف شرائح المجتمع في دولة الإمارات باللغات الإنجليزية والعربية والهندية والمالايالامية.ومع دخولها عامها الثالث، تواصل حملة المنح الدراسية للعودة إلى المدارس تجسيد رؤية شومارت في ترسيخ مسؤوليتها المجتمعية، بالاستثمار في التعليم ومساندة الأسر في الأوقات التي تكون فيها الحاجة إلى الدعم أكبر. كما تسهم المبادرة في الحد من العوائق المالية التي قد تواجه الطلبة، وتعزيز ثقافة المشاركة المجتمعية، بما يتيح لعدد أكبر من الطلبة مواصلة رحلتهم التعليمية بثقة وطموح.ويستمر استقبال طلبات الترشيح حتى 28 أغسطس 2026، حيث تدعو «شومارت» جميع المقيمين المؤهلين في دولة الإمارات إلى المشاركة عبر إرسال كلمة «شومارت» إلى الرقم 6887، ومتابعة آخر المستجدات عبر الإذاعات التابعة لـشبكة تشانل 4.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/10/8046925.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/10/8046925.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[جريدة الرايةِ]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-10/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A3%D8%B1%D8%A8%D8%B9-%D9%85%D9%86%D8%AD-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%82%D9%8A%D9%85%D8%A9-60-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D8%AF%D8%B1%D9%87%D9%85-%D9%85%D8%B9-%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%88%D8%AF%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3]]></guid>
        <pubDate>Mon, 10 Aug 2026 20:44:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[عاصفة قطبية نادرة شهدت ارتفاعاً في  الحرارة 18 درجة]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-09/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%B9%D8%A7%D8%B5%D9%81%D8%A9-%D9%82%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%86%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%B4%D9%87%D8%AF%D8%AA-%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B9%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D8%A9-18-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9]]></link> 
        <description><![CDATA[نشر باحثون من «مركز البحوث القطبية في جامعة خليفة»، دراستهم الأولى التي ترصد كيف تسببت عاصفة نادرة في ارتفاع درجات الحرارة في شرق القارة القطبية الجنوبية بمقدار 18 مئوية في غضون 24 ساعة، وهو تغير سريع جداً ونادر الحدوث في واحدة من أكثر المناطق برودة على سطح الأرض.لأول مرة، تمكّن جهاز «سيمبا»، التابع لفريق الجامعة، الذي ثُبِّت في الجليد قبل سبعة أيام من هبوب العاصفة، ويُستخدم لقياس التوازن الكتلي للثلج والجليد، من توثيق الاستجابة المختلفة للجليد البحري والثلج، لارتفاع درجات الحرارة الشديدة في شرق أنتاركتيكا.وقد أظهرت أحدث البيانات أنه عند الارتفاع المفاجئ في درجات الحرارة، تتغير حركة الجليد البحري والثلج المتراكم فوقه، لكن ظل الجليد ثابتاً مع مرور العاصفة، في حين جُرِفت طبقة الثلج فوقه وأُعيد تشكيلها في غضون ساعات. وهذا التباين في كيفية استجابة كلٍّ منهما، نتيجة لا ترصدها النماذج المناخية الحالية بشكل كامل عند حساب معدل فقدان القارة القطبية الجنوبية للجليد وتقدير الارتفاع المحتمل في مستويات سطح البحر.قادت الدراسة الدكتورة ديانا فرانسيس، رئيسة مختبر العلوم البيئية والجيوفيزيائية وأستاذة مساعدة في علوم الأرض، بمشاركة نخبة من الباحثين من إدارة إقليم القارة القطبية الجنوبية الأسترالي، وجامعة تسمانيا، والمعهد الفيدرالي السويسري للتكنولوجيا في زيورخ، وجامعة بورتو، والمعهد الفيدرالي السويسري لأبحاث الغابات والثلوج والمناظر الطبيعية.وقد تأسس مركز البحوث القطبية في جامعة خليفة بمبادرة من حكومة دولة الإمارات، ويتخذها مقراً، بهدف ترسيخ مكانة الدولة مساهماً فاعلاً في النهوض بعلوم المناطق القطبية عالمياً، في وقت تشهد فيه منطقتا القطبين الشمالي والجنوبي تغيّرات كبيرة.وقالت الدكتورة ديانا فرانسيس: «قد تكون القارة القطبية الجنوبية أبعد نقطة عن دولة الإمارات، لكن ما يحدث هناك يؤثر فينا جميعاً، وقد مكّننا وجودنا في موقع العاصفة قبل وصولها، من إجراء هذه الدراسة، فقد كان «سيمبا» مثبّتاً بالفعل في الجليد، ويجمع البيانات عندما ضربت تلك الكتلة الهوائية الدافئة في 14 يوليو».]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/08/8044540.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/08/8044540.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[عبد الرحمن سعيد]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-09/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%B9%D8%A7%D8%B5%D9%81%D8%A9-%D9%82%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%86%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%B4%D9%87%D8%AF%D8%AA-%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B9%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D8%A9-18-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9]]></guid>
        <pubDate>Sun, 09 Aug 2026 00:15:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[مواعيد الدراسة والإجازات في المدارس الخاصة بدبي للعام الدراسي 2026 - 2027]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-05/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AC%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9-%D8%A8%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-2026-2027]]></link> 
        <description><![CDATA[أصدرت حكومة دولة الإمارات التقويم المدرسي للعام الدراسي 2026-2027، والذي يتوجب على جميع المدارس الخاصة في إمارة دبي، الالتزام بالمواعيد المحددة فيه، وفق ما نشرته هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي عبر موقعها الإلكتروني. ويحدّد التقويم مواعيد بداية ونهاية العام الدراسي، وإجازات الشتاء والربيع والصيف، إلى جانب الإعلان المبدئي عن العطل والإجازات الرسمية، مع تأكيد استيفاء الحد الأدنى المعتمد لعدد أيام التمدرس.وبحسب التقويم، تبدأ الدراسة في المدارس الخاصة، التي ينطلق عامها الدراسي في سبتمبر، يوم 31 أغسطس 2026، فيما تبدأ إجازة منتصف الفصل الدراسي الأول تزامناً مع طلبة المدارس التي تطبق منهاج وزارة التربية والتعليم في 12 أكتوبر 2026، على أن تُستأنف الدراسة في 19 أكتوبر 2026.كما تبدأ إجازة الشتاء في 14 ديسمبر 2026، وتُستأنف الدراسة في 4 يناير 2027، تليها إجازة الربيع اعتباراً من 5 إبريل 2027، على أن يعود الطلبة إلى مقاعد الدراسة في 12 إبريل 2027. وينتهي العام الدراسي في 2 يوليو 2027، مع الالتزام بحد أدنى يبلغ 185 يوماً دراسياً.أما المدارس الخاصة التي يبدأ عامها الدراسي في إبريل، فتستهل الدراسة في 6 إبريل 2026، وتبدأ إجازة الصيف في 6 يوليو 2026، على أن تُستأنف الدراسة بعد الإجازة في 31 أغسطس 2026.ووفقاً للتقويم، تبدأ إجازة الشتاء لهذه المدارس في 14 ديسمبر 2026، وتستأنف الدراسة في 4 يناير 2027، بينما تنتهي السنة الدراسية خلال الفترة من 15 إلى 31 مارس 2027، بما يضمن استيفاء الحد الأدنى المعتمد لعدد أيام التمدرس، والبالغ 182 يوما دراسياً.وأوضحت «هيئة المعرفة» أن بإمكان أولياء الأمور الاطّلاع على التقويم الأكاديمي الخاص بكل مدرسة عبر«دليل البحث عن المؤسسات التعليمية» المنشور على موقعها الإلكتروني، بالنقر على اسم المدرسة للاطلاع على تفاصيل مواعيد الدراسة والإجازات المعتمدة.**media[8038414]**]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/04/8038414.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/04/8038414.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[محمد نعمان]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-05/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AC%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9-%D8%A8%D8%AF%D8%A8%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-2026-2027]]></guid>
        <pubDate>Wed, 05 Aug 2026 00:11:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[إدوارد ستاتون مديراً لمدرسة جيمس متروبول موتور سيتي بدبي]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-04/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A5%D8%AF%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%AF-%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%AA%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1%D8%A7-%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%AC%D9%8A%D9%85%D8%B3-%D9%85%D8%AA%D8%B1%D9%88%D8%A8%D9%88%D9%84-%D9%85%D9%88%D8%AA%D9%88%D8%B1-%D8%B3%D9%8A%D8%AA%D9%8A-%D8%A8%D8%AF%D8%A8%D9%8A]]></link> 
        <description><![CDATA[أعلنت مجموعة جيمس للتعليم عن تعيين إدوارد ستاتون مديراً لمدرسة جيمس متروبول موتور سيتي، اعتباراً من أغسطس 2026، ويخلف ستاتون في هذا المنصب المدير الحالي والرئيس التنفيذي للمدرسة، ناف إقبال.ويمتلك إدوارد أكثر من 20 عاماً من الخبرة في القيادة التعليمية العليا، عززت قدرته على قيادة المؤسسات التعليمية خلال مراحل التغيير، مع التركيز على التميز الأكاديمي، وتطوير أعضاء الهيئة التدريسية، وتحقيق أفضل النتائج للطلاب. كما يتمتع بخبرة واسعة في تطوير المدارس، وتطوير المناهج والأنظمة التعليمية عبر المرحلتين الابتدائية والثانوية ومدارس التعليم المتكامل في المملكة المتحدة.**media[8038301]**وخلال العامين الماضيين، شغل إدوارد منصب نائب مدير المدرسة للشؤون الأكاديمية في مدرسة جيمس متروبول موتور سيتي، حيث قاد عدداً من المبادرات الاستراتيجية التي أسهمت في الارتقاء بجودة العملية التعليمية في مختلف أنحاء المدرسة. وأسهمت جهوده في تحقيق زيادة بنسبة 14% في نتائج الطلاب في امتحانات الشهادة العامة للتعليم الثانوي (GCSE) ضمن الدرجات من 9 إلى 4، إلى جانب حصول المدرسة على تصنيف «متميز» في أحدث عمليات تفتيش المدارس البريطانية في الخارج (BSO). وفي منصبه الجديد، سيواصل إدوارد البناء على هذه الأسس، مع الحفاظ على الثقافة المتميزة للمدرسة، وتسريع وتيرة التطوير في المجالات الأكثر تأثيراً في رحلة تعلم الطلاب، ونموهم الشخصي، وآفاقهم المستقبلية.وقال دينو فاركي، الرئيس التنفيذي لمجموعة جيمس للتعليم: «منذ تأسيس مدرسة جيمس متروبول موتور سيتي في سبتمبر 2014، شهدت المدرسة نمواً متسارعاً، سواء من حيث أعداد الطلاب أو سمعتها في تقديم تعليم شامل يركز على تنمية جميع جوانب شخصية الطفل، ويتمتع إدوارد بسجل حافل بالإنجازات، أكسبه الخبرة القيادية والرؤية الاستراتيجية والخبرة التعليمية اللازمة لترسيخ مكانة المدرسة كواحدة من أفضل مدارس المنهاج البريطاني في دولة الإمارات».من جانبه، قال إدوارد ستاتون: «تنطلق فلسفتي التعليمية من قناعة بسيطة مفادها أن كل طفل يستحق تعليماً استثنائياً يفتح له أبواب المستقبل. وأفخر بما تتميز به مدرسة جيمس متروبول موتور سيتي من مزيج فريد يجمع بين الطموح والابتكار والشمولية. وخلال السنوات الأخيرة، لمست عن قرب ما يتمتع به طلابنا وزملاؤنا وأولياء الأمور من موهبة والتزام، وأتطلع إلى قيادة المرحلة المقبلة من مسيرة نجاح المدرسة».]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/04/8038300.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/04/8038300.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[دبي: «الخليج»]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-04/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A5%D8%AF%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%AF-%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%AA%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1%D8%A7-%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%AC%D9%8A%D9%85%D8%B3-%D9%85%D8%AA%D8%B1%D9%88%D8%A8%D9%88%D9%84-%D9%85%D9%88%D8%AA%D9%88%D8%B1-%D8%B3%D9%8A%D8%AA%D9%8A-%D8%A8%D8%AF%D8%A8%D9%8A]]></guid>
        <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 22:22:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[الشارقة للتعليم الخاص تعتمد التقويم المدرسي للعام الأكاديمي 2026 – 2027]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-03/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5-%D8%AA%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%88%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A-2026-2027]]></link> 
        <description><![CDATA[اعتمدت هيئة الشارقة للتعليم الخاص التقويم المدرسي للمدارس الخاصة في إمارة الشارقة للعام الأكاديمي 2026 – 2027، باستثناء المدارس المطبقة للمنهاج الهندي والباكستاني.**media[8036037]**وبحسب التقويم، تبدأ الدراسة في 31 أغسطس 2026، فيما تبدأ إجازة الشتاء للطلبة في 14 ديسمبر 2026 وتستمر حتى 31 ديسمبر 2026، على أن يُستأنف الدوام في 4 يناير 2027.**media[8036036]**كما تبدأ إجازة الربيع في الفترة من 5 إلى 8 إبريل 2027، ويستأنف الطلبة الدراسة في 12 أبريل 2027.وينتهي العام الدراسي للطلبة في 1 يوليو 2027.]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/03/8036051.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/08/03/8036051.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[جريدة الرايةِ]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-03/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5-%D8%AA%D8%B9%D8%AA%D9%85%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%88%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A-2026-2027]]></guid>
        <pubDate>Mon, 03 Aug 2026 14:58:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[باحثو جامعة نيويورك أبوظبي يسهمون في تحقيق إنجاز علمي بارز]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-01/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A8%D8%A7%D8%AD%D8%AB%D9%88-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%86%D9%8A%D9%88%D9%8A%D9%88%D8%B1%D9%83-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D9%8A%D8%B3%D9%87%D9%85%D9%88%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82-%D8%A5%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%B2-%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D8%B2]]></link> 
        <description><![CDATA[أسهم باحثون من جامعة نيويورك أبوظبي في مشروع «سلون للمسح الرقمي للسماء»، وهو مشروع فلكي دولي رائد يفتح أمام العلماء حول العالم آفاقاً غير مسبوقة لاستكشاف كيفية نشأة النجوم، وتفاعلها مع الغازات المحيطة بها، ودورها في تطور المجرات.وتزامن هذا الإنجاز مع الإصدار العام العشرين للبيانات «DR20» الصادر عن مشروع «مسح سلون الرقمي للسماء (SDSS)»، والذي يضم أحدث عمليات الرصد العلمية التي وفرها مشروع «مسح حيز الفضاء المحلي (LVM)»، وهو مسح فلكي شامل لمجرة درب التبانة والمجرات القريبة منها. وعلى خلاف الصور الفلكية التقليدية، يعتمد هذا المسح على تحليل الضوء إلى آلاف الأطياف اللونية الدقيقة.ويتضمن الإصدار الجديد عمليات رصد لسُدُم الجبار والوردة والثلاثي والحلزون، إلى جانب مجرتين قريبتين، ما يتيح للباحثين فرصاً جديدة لدراسة آليات تشكل النجوم وتطورها وتفاعلها مع بيئاتها المحيطة. ومن المتوقع أن يجمع مشروع «مسح حيز الفضاء المحلي» أكثر من 55 مليون طيف ضوئي عند اكتمال أعماله.وقال إيفان كاتكوف، الباحث العلمي في جامعة نيويورك أبوظبي: «يُنتج علم الفلك الحديث كميات هائلة من البيانات، ولا تقل سهولة استكشاف هذه البيانات وتصوّرها أهمية عن جمعها. ولهذا، طورتُ منصة «LVMvis» لمساعدة الباحثين على فهم بيانات المشروع بصورة أفضل».]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/07/31/8030996.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/07/31/8030996.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[أبوظبي: «الخليج»]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-08-01/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A8%D8%A7%D8%AD%D8%AB%D9%88-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%86%D9%8A%D9%88%D9%8A%D9%88%D8%B1%D9%83-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%B8%D8%A8%D9%8A-%D9%8A%D8%B3%D9%87%D9%85%D9%88%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%8A%D9%82-%D8%A5%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%B2-%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D8%B2]]></guid>
        <pubDate>Sat, 01 Aug 2026 00:20:00 +0400</pubDate>
    </item>
      
        <item>
        <title><![CDATA[«التعليم العالي» تهيئ المبتعثين الجدد لرحلة أكاديمية عالمية]]></title>
        <link><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-07-31/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%AA%D9%87%D9%8A%D8%A6-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A8%D8%AA%D8%B9%D8%AB%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D8%AF-%D9%84%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%A9-%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9]]></link> 
        <description><![CDATA[نظمت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الملتقى التعريفي للطلبة المبتعثين الجدد 2026، تحت شعار «من الإمارات إلى العالم... عزم وطموح»، بمشاركة 150 طالباً وطالبة من المقبولين في برنامج الابتعاث وأولياء أمورهم، بهدف إعدادهم لبدء رحلتهم الأكاديمية خارج الدولة، وتعزيز جاهزيتهم الأكاديمية والشخصية والوطنية، بما يمكنهم من تمثيل دولة الإمارات بصورة مشرفة والإسهام في دعم مسيرة التنمية الوطنية.حضر الملتقى الدكتور علي راشد النعيمي، رئيس لجنة شؤون الدفاع والداخلية والخارجية في المجلس الوطني الاتحادي، والدكتور أحمد الشعيبي، وكيل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، وإبراهيم أحمد فكري، وكيل الوزارة المساعد لقطاع تنظيم وحوكمة التعليم العالي والبحث العلمي، وممثلون عن الجهات الحكومية والشركاء الاستراتيجيين ووزارة الخارجية ومجلس الإمارات للإفتاء الشرعي.وأكد الدكتور الشعيبي أن البرنامج أحد أهم الاستثمارات الوطنية في بناء الإنسان. لأن نجاح الطالب لم يعد يقاس بالحصول على الشهادة الأكاديمية فقط، وإنما بقيمة التجربة التعليمية وجودة المؤسسة التي يدرس فيها، وأهمية التخصص الذي يختاره، والأثر الذي يعود به إلى وطنه، موضحاً أن الملتقى محطة محورية في مسيرة الابتعاث، ويهدف إلى تعزيز جاهزية الطلبة لرحلتهم الأكاديمية بتعريفهم بمنظومة الابتعاث وشراكات الوزارة، بما يسهم في تمكينهم من تحقيق التميز العلمي والأكاديمي.**media[8029748]**وأوضح ل«الخليج» أن الوزارة تواصل تطوير منظومة ابتعاث متكاملة ترتبط باحتياجات سوق العمل، عبر شراكات استراتيجية مع 11 جهة وطنية، توفر 160 فرصة ابتعاث في القطاعات ذات الأولوية.وأكد راشد الكعبي، مدير إدارة دعم التعليم الدولي والابتعاث، أن الوزارة تواصل تعزيز منظومة الابتعاث بتوفير فرص تعليمية ووظيفية متكاملة للطلبة المبتعثين. وبيّن أنها استعرضت أبرز المزايا التي تضمنها قرار مجلس الوزراء رقم (93)، والمتعلق بالابتعاث، وتضمن حزمة من الامتيازات المالية، من بينها زيادة تتجاوز 50% في المخصصات الشهرية، واستحداث بَدَلات خاصة بالطلبة المتزوجين، تزامناً مع إطلاق عام الأسرة 2026.**media[8029749]**]]></description>
                <enclosure url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/07/30/8029747.webp" length="50000" type="image/jpeg" />
        <media:content url="https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/uploads/images/2026/07/30/8029747.webp" type="image/jpeg" />
                <dc:creator><![CDATA[محمد نعمان]]></dc:creator>
        <category><![CDATA[الإمارات -  - التربية والتعليم]]></category>
        <guid><![CDATA[https://www.alkhaleej.ae/2026-07-31/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%AA%D9%87%D9%8A%D8%A6-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A8%D8%AA%D8%B9%D8%AB%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D8%AF-%D9%84%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%A9-%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9]]></guid>
        <pubDate>Fri, 31 Jul 2026 00:55:00 +0400</pubDate>
    </item>
    </channel>
</rss>