تواصل شركة أوبن إيه آي ابتكاراتها في مجال الذكاء الاصطناعي، حيث أعلنت نموذج GPT-6 Astra، الذي وصفته بأنه أكثر نماذجها قدرة ومواءمة حتى الآن، مع تطور لافت في استخدام الحاسوب، والبرمجة، والعلوم، والأمن السيبراني، وتنفيذ المهام المهنية المعقدة.
وتؤكد أوبن إيه آي في بيان رسمي، أن النموذج لن يكتفي بتحليل المعلومات وتقديم الإجابات، بل يستطيع تنفيذ مهام متعددة الخطوات عبر الحاسوب والمتصفح، والتعامل مع البرمجيات، وإنجاز أعمال مهنية متكاملة، مع القدرة على التكيف مع التعليمات أثناء تنفيذ المهمة.
التحكم في الحاسوب وتنفيذ المهام
يستطيع النموذج استخدام الحاسوب لإنجاز مهام كانت تتطلب تدخلاً بشرياً متكرراً، مثل تعبئة النماذج الرقمية، وتحديث السجلات، وإدارة التقويم، والبحث عبر الإنترنت، وتلخيص النتائج.
كما يمكن للنموذج تحليل البيانات العلمية، وإنشاء الرسوم البيانية، وبناء المواقع الإلكترونية واختبار وظائفها، وحقق 72.6% في اختبار أو إس وورلد 2.0، مقابل 65.7% لنموذج جي بي تي-5.6 سول.
كتابة البرمجيات وعلاج المشكلات
يظهر نموذج GPT-6 Astra تقدماً في هندسة البرمجيات، إذ يستطيع كتابة الشيفرات، وفهم قواعد البرمجيات، وإجراء عمليات التصحيح والمراجعة.
كما يقدر على مواصلة العمل مع تغير المتطلبات وتصحيح مساره دون فقدان الهدف الأساسي للمهمة، مع طرح أسئلة محددة عندما تتوقف النتيجة على قرار يحتاج إلى تدخل المستخدم.
اكتشاف ثغرات أمنية غير معروفة
يحمل النموذج إحدى أكثر القدرات إثارة للقلق في مجال الأمن السيبراني، حيث وصل إلى المستوى الحرج من قدرات الأمن السيبراني وفق إطار الجاهزية الخاص بالشركة.
وتسمح هذه القدرات، عند توافر الأدوات والصلاحيات المناسبة، باكتشاف ثغرات أمنية غير معروفة وتطوير طرق لاستغلالها، وهو ما دفع أوبن إيه آي إلى تعزيز أنظمة الحماية والمراقبة الخاصة به.
حل مسائل رياضية وعلمية معقدة
يحقق نموذج GPT-6 Astra نتائج متقدمة في الرياضيات والعلوم، وسجل 98% في المستوى الرابع من معيار فرونتير ماث، و99.9% في معيار إيه آر سي-إيه جي آي-3.
وتقول أوبن إيه آي إن النموذج أسهم في حل مسائل رياضية مفتوحة ظلت دون حلول لفترات طويلة، كما يستطيع استخدام أدوات وبرمجيات متخصصة لتحليل البيانات العلمية ومراجعة النتائج.
تنفيذ المهام من البداية إلى النهاية
تتجاوز قدرات النموذج الجديد تنفيذ الأوامر المنفصلة، إذ يستطيع إدارة مهام متعددة الخطوات تجمع بين التفكير، واستخدام الحاسوب، والبحث، والبرمجة، وإنتاج المستندات والجداول والعروض التقديمية.
كما يمكنه التعامل مع التعليمات المتغيرة أثناء المهمة والحفاظ على سياقها الأساسي، بينما يتوقف لطلب توجيه المستخدم عندما يكون القرار مؤثراً في النتيجة.
