حدّدت وزارة التربية والتعليم، معايير تقييم طلبة الحلقة الثالثة للعام الأكاديمي 2026-2027، موضحة آلية توزيع درجات التقييم المستمر والأوزان النسبية للفصول الدراسية، وضوابط ترفيع الطلبة، ونسب التقييم المدرسي والمركزي في مواد المجموعتين (A) و(B).
بحسب الدليل الإرشادي لسياسة تقييم الطلبة- اطلعت «الخليج»- على نسخة منه، تعتمد الدرجة النهائية في مواد المجموعة (A) على 50% للتقييم المدرسي و50% للتقييم المركزي، فيما تخضع مواد المجموعة (B) للتقييم المدرسي بنسبة 100%.
وحدّدت الوزارة 3 شروط لترفيع الطالب، تتمثل في اجتياز جميع مواد المجموعة بدرجة لا تقل عن 60%، والحصول على 50% فأكثر في السلوك، وألا يتجاوز الغياب غير المبرر 15 يوماً طوال العام الدراسي متصلة كانت أو منفصلة.
معايير التقييم
ووفقاً لمعايير التقييم، تتوزع أوزان الفصول الدراسية لمواد المجموعتين (A) و(B) بواقع 35% للفصل الأول، و30% للثاني، و35% للثالث، ليصل مجموع الدرجة السنوية إلى 100%.
وتشمل المجموعة (A) اللغة العربية، والإنجليزية، والرياضيات، والعلوم والكيمياء والفيزياء والأحياء، والتربية الإسلامية، والدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية.
ففي الفصل الدراسي الأول، تُشكّل الدرجة 35% من التقييم موزعة بواقع 10% للتقييم التكويني المرصود «مدرسي» و25% للتقييم المركزي في نهاية الفصل.
أما الفصل الدراسي الثاني، فتبلغ حصته 30% من الدرجة السنوية، موزعة بالتساوي بواقع 15% للتقييم التكويني المرصود و15% للتقييم الختامي المدرسي «SSA»، على أن تطبق التقييمات الختامية المدرسية خلال الأسبوعين الأخيرين من الفصل.
وعن الفصل الدراسي الثالث، تبلغ حصة التقييم 35%، موزعة بواقع 10% للتقييم التكويني المرصود «مدرسي» و25% للتقييم المركزي.
وبذلك يصبح إجمالي التقييم في المجموعة (A) على مدار العام 50% للمدرسي و50% للمركزي، فيما تدخل جميع الدرجات في سجل الطالب من 100 درجة.
المجموعة (B)
وفي المقابل، تعتمد مواد المجموعة (B) على التقييم المدرسي بنسبة 100%، من دون تخصيص وزن للتقييم المركزي، حيث تُرصد في مواد هذه المجموعة نسبة 35% تقييماً مدرسياً في الفصل الأول، و30% في الثاني، و35% في الثالث، ليصل مجموع التقييم المدرسي بنهاية العام إلى 100%.
