ابتكر أب يعمل سائق تاكسي في مدينة شنتشن بجنوب الصين، طريقة ذكية ومبتكرة للحد من إدمان ابنه المراهق على مشاهدة التلفاز بدلاً من التركيز على دراسته، وذلك بعد فشل الأساليب التقليدية مثل الحظر التام أو استخدام المقابس الذكية التي استطاع الصبي التحايل عليها بسهولة.
وبالاستعانة بتطبيق للذكاء الاصطناعي، طور الأب نظاماً برمجياً يربط شاشة التلفاز باختبارات دراسية في مواد الرياضيات واللغة الصينية والإنجليزية، تظهر للصبي كل عشر دقائق لتقاطع مشاهدته، مع اشتراط الإجابة الصحيحة لمواصلة العرض، ومضاعفة الأسئلة في حال الخطأ.
وأثارت هذه التجربة تفاعلاً واسعاً واهتماماً كبيراً على منصات التواصل الاجتماعي الصينية من أولياء أمور يعانون مشكلات مشابهة، لا سيما بعدما تفاجأ الأب أن ابنه لم يكتفِ بالتعامل مع النظام بل استمتع بحل المسائل، ما دفعه للتخطيط لزيادة مستوى صعوبتها مستقبلاً.
ولا يهدف الأب من هذه الخطوة إلى منع التلفاز نهائياً، بل يراها فرصة تفاعلية تشبه «لعبة هجوم ودفاع» مشتركة تتيح لابنه ابتكار طرق لاختراق النظام بينما يتولى هو سد الثغرات، في خطوة تعكس تنامي استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي وابتكاراته في الشؤون الأسرية والتعليمية بالصين في الآونة الأخيرة.
