الأحد ١٦ جمادي الثاني ١٤٤٧ ه - ٠٧ ديسمبر ٢٠٢٥ | مواقيت الصلاة | درجات الحرارة
شهد احتفال 600 خريج في الجامعة الكندية بدبي

نهيان بن مبارك: الإمارات تلعب دوراً محورياً في إعداد الأجيال

25 مايو 2026 23:59 مساء | آخر تحديث: 26 مايو 00:02 2026
دقائق القراءة - 3
شارك
share
نهيان بن مبارك: الإمارات تلعب دوراً محورياً في إعداد الأجيال
icon الخلاصة icon
تخريج 600 من الجامعة الكندية بدبي بحضور نهيان بن مبارك أكد دور الإمارات والتعليم في تمكين الشباب وبناء مجتمع معرفة وتسامح
أكد الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، وزير التسامح والتعايش، أن دولة الإمارات، في ظل قيادة صاحب السموّ الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، تواصل تعزيز مكانتها العالمية نموذجاً رائداً في الاستثمار في الإنسان، وتطوير التعليم، وتمكين الشباب، وبناء مجتمع قائم على المعرفة والابتكار.
مشيراً إلى أن الجامعات والمؤسسات الأكاديمية تؤدي دوراً محورياً في إعداد أجيال قادرة على صناعة المستقبل، والمساهمة في التنمية الوطنية الشاملة.
جاء ذلك خلال حضوره حفل تخريج الدفعة الخامسة عشرة من «الجامعة الكندية» بدبي، التي حملت اسم «دفعة المجد والعزّ»، وأقيم في «مركز دبي التجاري العالمي»، بحضور بطي سعيد الكندي، رئيس الجامعة، ورئيس مجلس أمناء الجامعة، والبروفيسور كريم شلي، رئيس الجامعة ونائب المستشار، وأعضاء مجلس الأمناء، والهيئتين الأكاديمية والإدارية، وأولياء الأمور، والخريجين.
وخلال الحفل، سلّم الشيخ نهيان، شهادات التخرج إلى 600 خريج وخريجة، من كليات: الإدارة. والعلوم الصحية والابتكار الرقمي والاستدامة. والاتصال. والصناعات الإبداعية. والهندسة والعلوم التطبيقية والتكنولوجيا. والعمارة والتصميم الداخلي. وعلم النفس، تزامناً مع احتفال الجامعة بالذكرى العشرين لتأسيسها في دبي.

الثقة والصمود

وأطلقت الجامعة على دفعة هذا العام اسم «دفعة المجد والعزّ» تكريماً لما تمثله دولة الإمارات من ثقة وصمود ووضوح في الرؤية، يواصل دفع مسيرة الدولة نحو المستقبل.
وفي كلمته خلال الحفل، أكد الشيخ نهيان بن مبارك، أن التعليم يظل الركيزة الأساسية لتقدم المجتمعات ونهضة الأمم. والاستثمار في عقول الشباب ومواهبهم هو الطريق الحقيقي نحو مستقبل أكثر استدامة وازدهاراً.
وقال «يسعدني كثيراً أن أشارككم اليوم الاحتفال بتخريج دفعة جديدة من الجامعة الكندية بدبي، هذه المؤسسة الأكاديمية التي استطاعت خلال السنوات العشرين الماضية، أن ترسخ مكانتها منارة متميزة للتعليم والإبداع والانفتاح الثقافي، وأن تخرّج أجيالاً تمتلك المعرفة والمهارات والثقة لخدمة مجتمعاتها».
وأضاف «نحن في دولة الإمارات نؤمن إيماناً راسخاً بأن التعليم هو الأساس الحقيقي لتقدم الأمم وازدهارها، والاستثمار في الإنسان هو الاستثمار الأهم والأبقى. ومن هذا المنطلق، تحرص قيادتنا الرشيدة على توفير بيئة تعليمية متطورة تحتضن الابتكار والبحث العلمي، وتدعم الطاقات الشابة، وتعزز قيم التسامح والتعايش.
وتسمية هذه الدفعة «دفعة المجد والعزّ» تعكس مشاعر الفخر العميق بما حققته دولة الإمارات من إنجازات نوعية في مختلف المجالات، كما تعكس الثقة الكبيرة بمستقبل هذا الوطن وبقدرة أبنائه وبناته على مواصلة مسيرة التقدم والتميّز. وأنتم اليوم تمثلون نموذجاً مشرّفاً للشباب الطموح القادر على تحويل التحديات إلى فرص، وتحقيق النجاح من خلال العلم والعمل والإصرار».

رحلة مستمرة

وأضاف «أنتم اليوم تدخلون مرحلة جديدة في حياتكم، وعليكم أن تدركوا أن التعلم لا يتوقف عند الحصول على الشهادة الجامعية، بل هو رحلة مستمرة تتطلب المثابرة والتطوير الذاتي والقدرة على التكيف».
وشدد على الدور المهم الذي تؤديه الجامعات في تعزيز القيم الإنسانية وترسيخ التفاهم بين الشعوب، مؤكداً أن التعليم لا يقتصر على اكتساب المعرفة الأكاديمية فقط، بل يشمل بناء الشخصية وتعزيز المسؤولية المجتمعية وترسيخ القيم الأخلاقية والإنسانية أيضاً.
وأضاف الشيخ نهيان «قدمت دولة الإمارات، بقيادة صاحب السموّ الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، للعالم نموذجاً حضارياً فريداً جوهره التسامح والتعايش واحترام الإنسان، وأثبتت أن التنوع الثقافي مصدر قوة وإبداع وازدهار. ومن المهم أن تحملوا هذه القيم معكم أينما ذهبتم».
واستهلت كلمات الحفل الطالبة الخريجة شيماء الحاي، من كلية الاتصال، وهي أول إماراتية تتولى رئاسة مجلس طلبة الجامعة، حيث قالت «بصفتي إماراتية، فإن هذا الإنجاز أكثر من مجرد لقب، فهو يعكس مدى التقدم الذي وصلت إليه دولتنا. لقد آمن والدنا المؤسس المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيّب الله ثراه، بأن التعليم أساس بناء الأوطان، وبأن الإماراتية يجب أن تقف جنباً إلى جنب مع الرجل في صناعة مستقبل الوطن. وبفضل رؤيته، أصبحت الإماراتية اليوم قادرة على القيادة والابتكار والمساهمة في مختلف المجالات».

logo اقرأ المزيد

الأكثر قراءة