قام صاحب السمو الشيخ حميد بن راشد النعيمي عضو المجلس الأعلى حاكم عجمان بزيارة لمؤسسة حميد بن راشد النعيمي الخيرية أمس يرافقه سمو الشيخ عمار بن حميد النعيمي ولي عهد عجمان رئيس مجلس الأمناء بالمؤسسة.
والتقى صاحب السمو الشيخ حميد بن راشد النعيمي خلال الزيارة الشيخة عزة بنت عبدالله بن راشد النعيمي مديرة المؤسسة وعضواتها وذلك بحضور عدد من الضيوف حيث تم استعراض انجازات المؤسسة الخيرية خلال الفترة السابقة وعرض الميزانية والخطط المستقبلية التطويرية لها.
دشن صاحب السمو حاكم عجمان خلال الزيارة الموقع الالكتروني الرسمي للمؤسسة.. وأثنى سموه راعي المؤسسة في نهاية الزيارة على ما تم تحقيقه من المشاريع والانجازات المنفذة من قبل فريق عمل المؤسسة.
وتكفل سموه بكفالة الأيتام على نفقته الخاصة.. كما شجع الجميع للارتقاء بالعمل الخيري وتلبية احتياجات الأسر المستحقة والمتعففة في امارة عجمان.
من جهة أخرى، أنهت مؤسسة حميد بن راشد النعيمي للتطوير والتنمية البشرية استعداداتها لاستقبال الطلبة المواطنين المتفوقين في امتحانات الثانوية العامة للحصول على المنح الدراسية السنوية المقدمة من صاحب السمو الشيخ حميد بن راشد النعيمي عضو المجلس الأعلى حاكم عجمان في كل من شبكة عجمان للعلوم والتكنولوجيا وكلية الخليج الطبية.
وأعلنت د. آمنة خليفة مدير عام المؤسسة أن صاحب السمو حاكم عجمان أمر بتخصيص 10 منح دراسية لأبنائه الطلبة للالتحاق بجامعة فرجينيا كومنولث (كلية فنون التصميم) وجامعة وايل كورنيل للطب، وجامعة تكساس إي اند إم للهندسة، وجامعة كارينجي ميلون لإدارة الأعمال وعلوم الحاسب، وجامعة جورج تاون بالتنسيق مع مؤسسة قطر للتعليم بدولة قطر.
وأكدت أن هذه المكرمة الجديدة تضاف إلى سلسلة مكرمات سموه المختلفة والسخية للتعليم بشكل عام وللطلاب بشكل خاص. وثمنت تلك الخطوة من صاحب السمو حاكم عجمان والتي تدفع بمسيرة التعليم وتحفز الطلاب المتفوقين، وتساهم في تعزيز مهارات الموهوبين من أبناء دولة الإمارات العربية المتحدة وإمارة عجمان. ونوهت بأن حصول الطالب على المنحة الدراسية يشترط فيه شهادة التوفل والسات بالإضافة إلى نسبة لا تقل عن 85% في الشهادة الثانوية.
وأضافت أن الأمم والشعوب تقاس بمقدار اهتمامها بالعلم والمتعلمين وأن الأوطان تبنى بسواعد أبنائها المتفوقين والمبدعين، وتمنت أن تكون هذه المكرمة خير دافع للطلاب للمزيد من التحصيل العلمي والأكاديمي لما فيه مصلحة وطنهم وأسرهم.
