دبي:«الخليج»
أطلقت هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي، أمس الثلاثاء، دليلاً إرشادياً لمساعدة أولياء أمور الطلبة أصحاب الهمم، في اختيار المدارس الخاصة المناسبة لأبنائهم، والقادرة على تقديم خدمات تعليمية عالية الجودة، بما يكفل تلبية احتياجاتهم الفردية ومعاونتهم على اكتشاف أقصى طاقاتهم، والارتقاء بقدراتهم لتحقيق طموحاتهم في حياة ناجحة ومستقبل واعد.
ويواكب الدليل توجهات «السياسة الوطنية لتمكين أصحاب الهمم»، التي أطلقها صاحب السموّ الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة، رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، لبناء مجتمع دامج وخالٍ من الحواجز والعقبات، ومبادرة «مجتمعي.. مكان للجميع»، التي أطلقها سموّ الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي، بغية تعظيم مشاركة أصحاب الهمم في المجتمع، وتذليل العراقيل التي قد تعترض انخراطهم بإيجابية في محيطهم. كما ينطلق الدليل من تعاون بنّاء بين مجموعة الشركاء ضمن اللجنة العليا لحماية حقوق أصحاب الهمم، برئاسة سموّ الشيخ منصور بن محمد بن راشد آل مكتوم، لتحقيق أهداف خطة دبي الاستراتيجية، أن تكون سبّاقة في منح أصحاب الهمم كامل حقوقهم.
ويحدد الدليل 6 خطوات ترسم لولي الأمر مساراً واضحاً، لضمان حصول ابنه أو ابنته من أصحاب الهمم، على تعليم عالي الجودة، وتشمل البحث عن مدرسة دامجة مناسبة، بما في ذلك مواصفات المدرسة الدامجة في إمارة دبي، وتقييمات وإجراءات القبول في المدرسة، وما يتبع ذلك من تحديد عوائق وصعوبات التعلّم التي قد يواجهها الطالب، بما يتيح للمدرسة إعداد الخطط اللازمة لتوفير الخدمات والأنشطة التعليمية اللازمة، فضلاً عن تحديد مسؤوليات ولي الأمر في دعم مسيرة ابنه التعليمية بالشراكة مع المدرسة.
وقالت فاطمة بالرهيف، المديرة التنفيذية لجهاز الرقابة المدرسية في الهيئة «يأتي هذا الدليل امتداداً لخطة عمل متواصلة للهيئة لتعزيز مسيرة التعليم الدامج في المؤسسات التعليمية الخاصة بإمارة دبي، التي بدأت مع إطلاق «إطار سياسة التعليم الدامج في دبي» عام 2017، مستهدفةً تطبيق هذا التعليم في جميع المؤسسات التعليمية في الإمارة، فضلاً عن إطلاق الدليل التوجيهي للتعليم الدامج بمدارس دبي العام الماضي، وحدَّد 6 متطلبات رئيسية إلزامية يتعين على جميع المدارس الخاصة اتباعها لتمكين الطلبة أصحاب الهمم من تحقيق أقصى إمكاناتهم، ضمن بيئة مدرسية دامجة تضمن سهولة حصول كل طالب على تعليم عالي الجودة يلبي كل احتياجاته وتطلعاته».
